A. | 科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的是生物種類的多樣性 | |
B. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物的多樣性可大量引進(jìn)外來(lái)物種 | |
D. | 要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用 |
分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的就是基因(遺傳)的多樣性,表明生物基因(遺傳)的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù),錯(cuò)誤;
B、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性,正確.
C、引進(jìn)外來(lái)物種,一般不引進(jìn)它的天敵,因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖,進(jìn)而影響其它生物的生存,反而會(huì)破壞生物的多樣性.減小棲息地會(huì)影響棲息地內(nèi)生物的生存,錯(cuò)誤;
D、要保護(hù)生物多樣性,必須合理對(duì)生物資源的開發(fā)和利用,而不是禁止,錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 明確生物多樣性的內(nèi)涵和面臨威脅的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④②③ | B. | ④①②③ | C. | ①②④③ | D. | ②①④③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根莖葉都有發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織 | |
B. | 松樹的葉多呈針狀或鱗片狀,根特別發(fā)達(dá),適于生活在干旱環(huán)境中 | |
C. | 銀杏的果實(shí)中含有種子 | |
D. | 西瓜和蜜桃都屬于綠色開花植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者、分解者 | B. | 生產(chǎn)者、分解者 | C. | 消費(fèi)者、無(wú)機(jī)環(huán)境 | D. | 消費(fèi)者、消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | ||
C. | 氧氣、二氧化碳都增多 | D. | 氧氣、二氧化碳都減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壽光大雞產(chǎn)出的受精卵中的胚盤是一個(gè)幼小的胚胎 | |
B. | 壽光大雞生殖發(fā)育的突出特點(diǎn)是能產(chǎn)出帶硬殼的含有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的大型卵 | |
C. | 壽光大雞體型碩大,蛋重大,就巢性弱 | |
D. | 壽光大雞生殖發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 |
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