12．處在黑暗中的綠色植物不會進行的生理作用是（　�。�
A．吸收作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運輸作用

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
（2）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，

解答 解：光合作用必須在光下才能進行，而呼吸作用、蒸騰作用、運輸作用有光無光都能進行，因此處在黑暗中的綠色植物不會進行的生理作用是光合作用．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖分析回答

（1）從實驗裝置看，該實驗可探究的變量是二氧化碳．
（2）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響．實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的植物在黑暗處放置一晝夜．
（3）然后將實驗裝置放在陽光下4小時后，同時分別摘下甲乙裝置中的葉片利用酒精進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是：甲裝置葉片遇碘不變藍，乙裝置葉片遇碘變藍．
（4）根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析，可以得出的結(jié)論是：二氧化碳是光合作用必須的原料．
（5）如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，一段時間后澄清的石灰水變渾濁，由此可證明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．與該生理過程密切相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是線粒體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中，一段時間后將枝條橫切，橫切面上變紅的部位是（　�。�
A．表皮B．導(dǎo)管C．氣孔D．整個切面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖A、B、C、D是大家非常熟悉的四種動物，請回答下列問題：

（1）動物A與其他3種動物相比，最大的區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱．
（2）A的體表覆蓋著的外骨骼和B的體表覆蓋著的鱗片都可以起到保護作用．
（3）B和D這兩種動物的體形都呈流線型，有利于減少運動時的阻力．
（4）如果動物A在農(nóng)田里大量繁殖，將危害農(nóng)作物的生長．我們可以利用D去消滅A，而不用大量噴灑化學(xué)農(nóng)藥，這種防治方法屬于生物防治．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．對照實驗的設(shè)置應(yīng)遵循單一變量原則，在“探究光對鼠婦生活的影響”中單一的實驗變量是（　�。�
A．土壤的溫度B．土壤的濕度C．光D．土壤的酸堿度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．生物的應(yīng)激反應(yīng)具有趨利避害的特點，這有利于個體的生存．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（　　）
A．水稻和稗草B．貓和老鼠C．人和豬D．螞蟻和蝗蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比，其不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁、葉綠體和液泡B．細胞壁和液泡
C．葉綠體、線粒體和液泡D．細胞壁和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖，回答下列問題：

（1）據(jù)圖①②③所示，影響生物生存的非生物因素有水分、光、溫度．
（2）圖④⑤⑥分別表示生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為寄生、共生、捕食．
（3）從圖中①③④⑦⑧⑨可以看出自然界中的各種生物是適應(yīng)環(huán)境的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案