分析 種子萌發(fā)的外界條件為:①充足的空氣,②適宜的溫度,③適量的水分.自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)種子萌發(fā)的外界條件:①充足的空氣、②適宜的溫度、③適量的水分.
(2)植物通過根吸收來的水和無機鹽,通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸,供植株利用.篩管是運輸有機物,方向是由上向下.因此C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是導管.
(3)綠色開花植物從開花到結果,中間必須經過傳粉和受精過程.花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合,形成受精卵的過程叫做受精. 受精后,花的部分結構凋落了,只有子房發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來.
(4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:實驗步驟:
①根據“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,可知實驗的變量是鹽水的濃度,可以設計清水和鹽水進行對照,因此將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數,并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數目相同的情況下,若所用時間甲<乙(填甲>乙或甲=乙或),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.
故答案為:(1)充足的空氣、適宜的溫度、③適量的水分;
(2)導管;
(3)子房;傳粉 受精;
(4)①清水;③甲<乙.
點評 明確種子的結構和成分及種子萌發(fā)的過程是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都能自己制造有機物 | B. | 細胞是生命活動的基本單位 | ||
C. | 三者在分類上親緣關系最近 | D. | 它們都具有相同的遺傳信息 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 7只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
花盆編號 | 白菜棵數 | 環(huán)境因素 |
①號 | 6棵 | 溫度30℃,光照充足,不澆水 |
②號 | (?)棵 | 溫度30℃,黑暗中,適量澆水 |
③號 | 6棵 | 溫度30℃,光照充足,適量澆水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物 | B. | 扁形動物 | C. | 線形動物 | D. | 環(huán)節(jié)動物 |
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