15．人體呼出的氣體，二氧化碳含量增多了，增加的二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．肺泡B．心臟C．血液D．組織細(xì)胞

分析 （1）呼吸全過程包括四個方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．
（2）細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水．

解答 解：人體進(jìn)行生命活動所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：

  因此“人體呼出的氣體中二氧化碳量增多”，增多的二氧化碳產(chǎn)生于組織細(xì)胞．
故選：D．

點(diǎn)評 人體呼出的二氧化碳來源于組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物而產(chǎn)生的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．生物小組的同學(xué)對于西紅柿中所含的維生素C進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】：高溫烹飪?nèi)菀资咕S生素C遭到破壞，作為常吃的蔬菜，西紅柿究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更所的維生素C呢？
【作出假設(shè)】：生西紅柿中含有更多的維生素C．
【制定計劃】：①取等量的兩份西紅柿，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯．
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生西紅柿汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直到紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．
③接著用同一滴管，吸取熟西紅柿汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察紫色的高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m．
【討論完善計劃】：該計劃有兩處不合理之處，請你改正：
（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升
（2）步驟③吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈
【實施計劃】：按照改完善后的計劃進(jìn)行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象
【分析得出結(jié)論】：請你根據(jù)改正后的實驗，預(yù)測實驗結(jié)果：
（3）n＜m（比較它們的數(shù)量關(guān)系），由此得到的結(jié)論
（4）生西紅柿汁液含更多的維生素C，西紅柿生吃更好．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在人體內(nèi)，艾滋病病毒只有寄生在淋巴細(xì)胞內(nèi)才可繁殖，分析其原因在于（　�。�
A．艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒有蛋白質(zhì)
B．艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)
C．艾滋病病毒不是生命體
D．艾滋病病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．在人眼球的視網(wǎng)膜和內(nèi)耳的耳蝸處，分別能形成聽覺和視覺
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是通過反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管運(yùn)送到毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處
D．人體幼年時期生長激素分泌不足，會導(dǎo)致人患呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中的目的是（　�。�
A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖
B．防止細(xì)胞吸水過多而脹破
C．迅速殺死細(xì)胞便于觀察
D．生理鹽水的粘性較強(qiáng)，可將細(xì)胞黏住

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

（1）X曲線代表的是淀粉的消化過程，Y曲線代表的是蛋白質(zhì)的消化過程．
（2）圖中B表示咽和食道，C和D分別表示胃和小腸．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是【D】小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是（　�。�
A．結(jié)晶“牛胰島素”的合成B．“工程菌”的培育
C．克隆羊“多利”的問世D．“試管嬰兒”的誕生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于動物運(yùn)動的相關(guān)知識，下列敘述正確的是（　�。�
A．所有動物體內(nèi)都有骨骼
B．骨的運(yùn)動不一定依靠骨骼肌的牽拉
C．動物的運(yùn)動僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成
D．骨骼肌包括中間的肌腹和兩端的肌腱兩部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．構(gòu)成玉米的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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