10．嫁接能否成功的關(guān)鍵是（　�。�
A．接穗和砧木的形成層是否對(duì)齊，并結(jié)合緊密
B．接穗和砧木的輸導(dǎo)組織是否對(duì)齊，是否結(jié)合緊密
C．接穗和砧木的木質(zhì)部是否對(duì)齊，是否結(jié)合緊密
D．接穗和砧木的樹(shù)皮是否對(duì)齊，是否結(jié)合緊密

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此答題．

解答 解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握嫁接的知識(shí)，了解形成層的特點(diǎn)，即可選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．馬拉松運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉都很發(fā)達(dá)，下列骨骼肌附著骨的模式圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

操作步驟：
1．取兩個(gè)密閉裝置（小管下端透明，只能看到一粒彈珠），一個(gè)裝白色彈珠20粒；另一個(gè)裝白色與黑色彈珠各10粒．
2．將裝置正立，搖勻．
3．將裝置倒立（如圖）．
4．記錄下端看到的彈珠顏色組合．
5．重復(fù)步驟2至4．共10次，統(tǒng)計(jì)組合出現(xiàn)的次數(shù)．
彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
組次一二三四五六七八九十合計(jì)比例
白白2635496575
白黑8475614535
（1）據(jù)圖一可知該人的性別為女性，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有1條性染色體．
（2）圖二中白色彈珠模擬的是哪條性染色體X染色體．
（3）在做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄？保留．
（4）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮，經(jīng)詢問(wèn)得知小雅的父親為天生的雙眼皮，母親為天生的單眼皮．請(qǐng)推測(cè)小雅父親的基因組成為Aa（雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制）．
（5）“二孩”政策已經(jīng)放開(kāi)，小雅說(shuō)她的父母準(zhǔn)備生第二個(gè)小孩．請(qǐng)預(yù)測(cè)第二個(gè)小孩為雙眼皮男孩的可能性是多大？25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，[A]屬于非生物 部分，[G]屬于生物部分的分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈F→E→D（用字母表示）．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的是F（用字母表示）．如果土壤受到重金屬鋁的污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鋁最多的生物是D（用字母表示）．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，[C]與[D]之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系，通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．口腔有初步消化的作用，能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，饅頭變甜就是最好的證明．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列為使用顯微鏡時(shí)的步驟，其中正確的順序應(yīng)該是（　�。�
①選遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)）
④雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)均勻白亮的視野．
A．①②③④B．②①③④C．③④②①D．③②①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于鳥(niǎo)類適應(yīng)空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是（　�。�
A．流線型B．體表被覆羽毛
C．前肢變成翼D．胚胎發(fā)育在卵蛋內(nèi)完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如果在陰雨天的傍晚，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，你會(huì)選用的光圈和反光鏡是（　�。�
A．大光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡C．小光圈、凹面鏡D．大光圈、凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．探究“水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)分析回答．
步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥
1各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚(yú)，并測(cè)量記錄水溫
2一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)
3①②均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度③④各加入適量熱水使水溫均升高10度⑤⑥不做任何處理
4一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論
（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量為水溫．
（2）步驟1中燒杯①～⑥的水量、金魚(yú)的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．
（3）上述實(shí)驗(yàn)在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩組重復(fù)組，其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（4）燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，那組更科學(xué)，更嚴(yán)謹(jǐn)？①②．燒杯⑤、⑥的作用是形成對(duì)照．

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