Question

17．我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園．“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年身體各器官的發(fā)育．圖中ABCD表示心臟的四個腔，箭頭表示血流方向．請分析回答：

（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量．學(xué)生跳繩時通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過程主要是在細(xì)胞中的線粒體完成的．
（2）與此相適應(yīng)，圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快．
（3）圖乙中，血液經(jīng)過[①]腎小球和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿，經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液．由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)[A]右心房．
（4）人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的：如下課聽廣播響起時會跑去操場集合，遇人多會小心避讓．人跑步時由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié)生命活動，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．
（5）“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括心理健康和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)．

Answer 1

分析 圖示所示的A、B、C、D分別為右心房、左心房、右心室、左心室，圖示甲表示肺泡與血液的氣體交換；圖示乙表示腎臟的結(jié)構(gòu)功能單位：①腎小球，②腎小囊，③腎小管，據(jù)此解答．

解答 解：（1）線粒體能通過呼吸作用將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
（2）圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換．圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過 肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快．
（3）圖示乙表示腎臟的結(jié)構(gòu)功能單位：①腎小球，②腎小囊，③腎小管．尿的形成過程包括腎小球和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收作用兩個生理過程．當(dāng)血液流經(jīng)①腎小球時，除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他成分都可以濾過到②腎小囊腔內(nèi)形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時，原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收，其他沒有被重吸收的成分，從腎小管流出，成為尿液．由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)A右心房．
（4）人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的．如下課聽廣播響起時會跑去操場集合，遇人多會小心避讓．人跑步時由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié)生命活動，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．
（4）傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．
故答案為：（1）線粒體；
（2）肺泡壁；
（3）腎小球；右心房；
（4）生命活動；
（5）心理健康．

點評 此題涉及的知識面較廣，這就要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活答題．