10.既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作( 。
A.葉芽B.混合芽C.花芽D.側(cè)芽

分析 按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽;按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽(有的地方較葉芽)和混合芽.

解答 解:花芽將來發(fā)育成花;枝芽將來發(fā)育成枝和葉;混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉,又能發(fā)育成花的芽.所以將來既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作混合芽.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 芽的類型要分清,此處易出錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于傳染病的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.傳染病具有傳染性和流行性
B.只要是傳染病就一定能流行
C.傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是發(fā)病初期
D.傳染病是由病原體引起的

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1.蚯蚓的體節(jié)中有一生殖帶,其位置為(  )
A.靠近前端B.靠近后端C.位于中部D.位置不確定

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18.健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量,下列屬于健康生活方式的是(  )
A.為了保持苗條身材,經(jīng)常不吃早飯B.積極參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)
C.為了取得好成績(jī),經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)D.為了消除煩惱,經(jīng)常抽煙喝酒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是張明同學(xué)嘗試制作甜酒的方法:
①取一個(gè)潔凈的燒瓶,加入適量涼開水;
②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;
③將冷卻后的糯米倒入燒瓶中并加入適量的酒曲;
④將燒瓶的瓶口密封,并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天.據(jù)此請(qǐng)分析回答:
(1)酒曲中含有的主要菌種是真菌中的酵母菌.真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的.
(2)釀好的甜酒表面有氣泡產(chǎn)生,這是由二氧化碳?xì)怏w引起的.
(3)按上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是酒曲中除了酵母菌,還有其它雜菌.

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15.W“體循環(huán)和肺循環(huán)是兩條互不相聯(lián)系的血液循環(huán)路線“這句話對(duì)嗎?如果不對(duì),應(yīng)該怎樣正確描述?

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2.我們平常所吃的酸奶是經(jīng)( 。┌l(fā)酵而成的.
A.放線菌B.乳酸菌C.酵母菌D.螺旋菌

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19.甲、乙探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置見圖.實(shí)驗(yàn)一中白色透明廣口瓶中盛放的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,綠葉Ⅰ和綠葉Ⅲ作為一組相互對(duì)照,是為了探究二氧化碳是植物光合作用的條件.設(shè)計(jì)綠葉Ⅱ的對(duì)照是為了探究光合作用的一個(gè)必要條件,寫出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量:光.在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中加碘液后能變藍(lán)的葉片有①③(填序號(hào)).
①綠葉Ⅰ②綠葉Ⅱ遮光部分   ③綠葉Ⅱ未遮光部分   ④綠葉Ⅲ
(2)請(qǐng)你由實(shí)驗(yàn)一的綠葉Ⅱ現(xiàn)象分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光是植物進(jìn)行光合作用的必要外界條件.
(3)在此實(shí)驗(yàn)之前要將植物進(jìn)行暗處理(放入黑暗的環(huán)境中24小時(shí)),其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.據(jù)報(bào)道,紡織廠下崗工人張某被有關(guān)媒體“包裝”后,迅速躥紅,一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”,由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破400萬冊(cè),該書鼓吹人們通過吃綠豆等進(jìn)行“食療”.當(dāng)時(shí),因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加,衛(wèi)生部稱張某的“營(yíng)養(yǎng)專家”身份系造假.
(1)綠豆湯中的主要供能物質(zhì)是糖類;
(2)當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后,綠豆中的成分被消化的主要部位在小腸;
(3)醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療.當(dāng)藥液從患者前臂血管注入,首先經(jīng)過心臟四個(gè)腔中的右心房.

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