在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥對(duì)治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，下列哪種方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論？（　　）
A．給多只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測(cè)定其中治愈的數(shù)目
B．給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目
C．給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目
D．給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的生理鹽水，比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．據(jù)上分析，選項(xiàng)D實(shí)驗(yàn)變量是藥物，并且是單一變量．
故選：D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物熱點(diǎn)復(fù)習(xí)專題攻略 專題四 實(shí)驗(yàn)探究題（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為了探究蚯蚓生活環(huán)境，做了如下實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料盒用不透水的隔板分為三格，隔板高度為塑料盒的三分之二，在甲中放入土壤并用水淹沒(méi)土壤，乙中加入疏松濕潤(rùn)土壤，丙中加入疏松干燥土壤，然后，在甲、乙、丙上分別放10條大小和生長(zhǎng)狀況相同的蚯蚓，放在適宜的環(huán)境中觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)放入蚯蚓后觀察到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

某山村有一16歲女子，身高只有60厘米，且智力低下，這是由于幼年時(shí)哪一種激素分泌失調(diào)引起的(　　)

A．甲狀腺激素分泌過(guò)多

B．甲狀腺激素分泌不足

C．生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

D．生長(zhǎng)激素分泌不足

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第八單元 健康地生活（解析版） 題型：選擇題

某人因外傷出血，血色暗紅，血流緩慢，緊急的搶救措施是(　　)

A．趕緊送往醫(yī)院

B．壓住遠(yuǎn)心端

C．用消毒紗布包扎

D．用止血帶捆扎近心端

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

常吃水果蔬菜有好處，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有豐富的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞．那么黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？以下是某實(shí)驗(yàn)小組的探究過(guò)程，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？
（2）做出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制取汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中；即實(shí)驗(yàn)的變量是______
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)為n；
③接著將同一滴管用清水洗凈擦干，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色直到褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)為m．
（4）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃有一不合理之處，請(qǐng)你改正______．
（5）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（6）分析得出結(jié)論：如果得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是m=5，n=3，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（　�。�
A．有水分和無(wú)水分B．有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光
C．有空氣和無(wú)空氣D．溫度和濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥．人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量．對(duì)此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取同一新鮮蔬菜樣本各1000克，用不同方法處理，結(jié)果如下：
處理方法未作處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量0.196毫克0.083毫克0.123毫克
實(shí)驗(yàn)二：取同一新鮮蔬菜若干浸入-定量純水中，每隔-段時(shí)間，取出-小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如圖所示的曲線．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少一半以上，這是因?yàn)開_____；而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說(shuō)明______．
（2）從對(duì)實(shí)驗(yàn)二曲線的分析中可知：從A→B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是______，而從B→C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因是______．綜合上述分析，可以說(shuō)明：植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程．
（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥（即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素）的方法．補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分．根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好？為什么？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

研究人員從人的DNA中篩選出克隆內(nèi)皮抑制激素基因，并將此基因轉(zhuǎn)入雙歧桿菌中，使其正常表達(dá)．用這樣的雙歧桿菌制成口服制劑，可抑制癌癥．為確定該制劑對(duì)人體重要器官的安全性，研究人員先進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的空白內(nèi)容：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑、普通飼料、健康鼠四只、性別體重如下表所示．
代號(hào)甲乙丙丁
性別雌雄雌雄
體重/g787699101
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將實(shí)驗(yàn)鼠分為兩組，實(shí)驗(yàn)組鼠的代號(hào)為______，對(duì)照組鼠的代號(hào)為______．
第二步：每日為兩組鼠提供等量的普通飼料，另外，實(shí)驗(yàn)組______，對(duì)照組______．
第三步：飼養(yǎng)一定時(shí)間后，分別解剖觀察實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的小鼠，檢查重要器官的情況．
（3）預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論：
可能結(jié)果（一）______．結(jié)論：______．
可能結(jié)果（二）______．結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小芳學(xué)著媽媽做饅頭，將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水糅合成面團(tuán)，然后將面團(tuán)放入溫水鍋中隔水保溫．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，小芳將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水，一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做饅頭，結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請(qǐng)分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，酵母菌能否自己制造有機(jī)物？______，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______．
（2）饅頭比面條更加膨大松軟，這是因?yàn)轲z頭在制作過(guò)程中加入了酵母菌，酵母菌產(chǎn)生的______氣體遇熱膨脹的緣故．
（3）從小芳蒸饅頭的失敗中可以推測(cè)：______會(huì)影響酵母菌的生活．
（4）米酒的制作業(yè)離不開酵母菌，如圖能正確反映酵母菌發(fā)酵時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線是______．

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