精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
2.下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農業(yè)害蟲,它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防止水分蒸發(fā)
(2)B生活在水中,最重要的兩個因素是:一是能在水中呼吸,二是能靠來游泳獲取食物和逃避敵害.
(3)C屬于兩棲動物,其幼體生活在水中用鰓呼吸;成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(4)上述類群中屬于無脊椎動物的是A(填字母)
(5)D是一種珍稀動物,其身體呈流線,這類動物有一種獨特的雙重呼吸呼吸方式,這與其體內氣囊(填身體內部一結構)有關.
(6)E的毛有保溫作用;其牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應;E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳.與E相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有骨骼.

分析 圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲類動物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物,解答時結合題意從它們的形態(tài)結構和生理功能等方面來切入.

解答 解:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農作物為食,是一種農業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對,復眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅.它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因.
(2)B是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.鰓的主要的結構是鰓絲,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血.鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅.
(3)C青蛙屬于兩棲動物,其幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能.
(4)根據(jù)動物的體內有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內都有脊柱,屬于脊椎動物.
(5)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛等.體內有氣囊輔助呼吸,吸氣時,氣體經肺進入氣囊后,再從氣囊經肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.
(6)E家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳,蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動,身體分節(jié)可以增強運動的靈活性,沒有骨骼支撐肌肉,是導致它移動緩慢的原因.
故答案為:(1)頭;胸;腹;外骨骼;水分蒸發(fā);
(2)呼吸;
(3)鰓;肺;皮膚;
(4)A;
(5)流線;雙重呼吸;氣囊
(6)臼齒;胎生、哺乳;骨骼

點評 解答此題的關鍵是熟記動物的主要特征.并注意靈活答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.要想觀察植物細胞需使用( 。
A.顯微鏡B.放大鏡C.望遠鏡D.眼鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.將下列動物與它們進行氣體交換器官相連:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中,屬于生物因素對生物影響的是( 。
A.“雨露滋潤禾苗狀”
B.“西湖春色歸,春水綠于染”
C.“草盛豆苗稀”
D.“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.影響生物生活的環(huán)境因素有兩類,一類是非生物因素,包括陽光、空氣、水 等,另一類是生物因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于生物圈的說法正確的是( 。
A.嫦娥三號發(fā)射了,月球也是生物圈的范圍
B.生物圈包括整個大氣圈、水圈、巖石圈
C.生物圈是所有生物共同的家園
D.生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)彼此獨立

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.制作面包發(fā)酵時利用的菌種是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.醋酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請回答下列有關實驗和探究的問題
(1)如圖是某同學在顯微鏡下看到的青霉結構,請據(jù)圖回答:
①通過實驗可以看到,青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構成的,可見青霉屬于多細胞真菌.
②仔細觀察青霉的細胞結構,發(fā)現(xiàn)與動植物細胞一樣,青霉的細胞里都有細胞核,因此,青霉和動植物都屬于生物.
③組成青霉的菌絲有兩種:在營養(yǎng)物質的表面直立向上生長的叫[2]直立菌絲;深入到營養(yǎng)物質內部的叫[3]營養(yǎng)菌絲,它能從營養(yǎng)物質內部吸收有機物,供青霉利用.
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結構,由成串的[1]孢子構成,呈青綠色,用來繁殖后代.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是花的基本結構示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)如圖中,[5]子房將來發(fā)育成果實,它內部的胚珠將發(fā)育成種子,有的果實內有多種粒子,是因為子房內有多個胚珠.
(2)[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊.
(3)圖中柱頭,[3]花柱和子房組成了雌蕊.
(4)能產生花粉的是農藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案