分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:
相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) | |
植物細(xì)胞 | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
解答 解:(1)染色:滴稀碘液染色.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是碘液.
(2)當(dāng)看到物像的時(shí)候,改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),使物像更加清晰.用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B.
故答案為:(1)碘液;
(2)⑥;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(3)B;
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能及其顯微鏡的操作和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能的是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美麗的蝴蝶是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述,其中錯(cuò)誤的是〔 〕
A.有兩對(duì)翅 B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.有三對(duì)足 D.具有內(nèi)骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@,我們要好好保護(hù)它,請(qǐng)問(wèn)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.城市生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物中
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在一個(gè)視野中能看到連續(xù)排列的8個(gè)細(xì)胞,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×” 如果將鏡頭換成“10×”和“20×”,那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光→草→牛 | B. | 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) | C. | 鼠→蛇→鷹 | D. | 蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 | B. | 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | ||
C. | 使咽鼓管張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物體 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有機(jī)農(nóng)藥濃度 | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
A. | 甲丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少 | B. | 甲丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少 | ||
C. | 丁丙的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少 | D. | 甲丙丁的數(shù)量都增加 |
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