【題目】達(dá)爾文創(chuàng)立了“雙名法”命名生物（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人．他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類(lèi)的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”的是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”中的絲屬于植物的________組織。番茄的果實(shí)含有大量的________組織。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，下列表示各個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育關(guān)系正確的是（　�。�

A. 10→5→1 B. 11→6→2 C. 9→7→3 D. 8→4→2

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是

A．小麥→田鼠→貓頭鷹 B．水稻→水蛇→田鼠

C．野蘑菇→鷹→野兔 D．水稻→食魚(yú)鳥(niǎo)→草魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____________。

（2）在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因_____________。

（3）如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____________（填圖中字母）。乙圖的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____________，具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將用甲、乙、丙、丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，所用果汁滴數(shù)如表所示，判斷維生素含量最高的水果是（　�。�

果汁

甲

乙

丙

丁

滴數(shù)

12

5

8

14


A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的1叫做______，它的內(nèi)側(cè)部分是______部．

（2）圖中的2叫做______，它能夠使莖______．

（3）圖中的3叫做______部，具有______作用和______作用．

（4）可根據(jù)樹(shù)干的______數(shù)目，推算樹(shù)的年齡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案