6．綠色開花植物繹過開花、傳粉和受精，結(jié)出果實(shí)和種子．

分析 一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．

解答 解：綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精等過程，形成果實(shí)和種子，具體發(fā)育情況為：
可見，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．
故答案為：傳粉；受精；果實(shí)；種子．

點(diǎn)評(píng) 要完成發(fā)育的前提是受精，沒有受精綠色開花植物果實(shí)和種子無法形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生態(tài)系統(tǒng)中，最具有生物多樣性的是（　�。�
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走．
（1）針對(duì)上述情景，你會(huì)提出那些問題？試舉一例鼠婦迅速爬走是因?yàn)楣庹諉�？（或鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎？）．
（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響
①如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？潮濕有水的一組為對(duì)照組，干燥無水的一組為實(shí)驗(yàn)組
②實(shí)驗(yàn)過程中能否用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？為什么？不能，用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)會(huì)有很大的誤差，有偶然性
實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果．
（3）討論交流，得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．給農(nóng)作物大量施肥，造成“燒苗”的原因是（　�。�
A．根吸收過多的無機(jī)鹽，使植物細(xì)胞死亡
B．土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，使植物吸水過多
C．土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，使植物大量失水
D．土壤中的大量無機(jī)鹽使根毛細(xì)胞死亡，根無法吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．科學(xué)探究常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在觀察草履蟲的應(yīng)激反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)成的材料有鹽和糖．請(qǐng)你完成下面的探究
報(bào)告．
（1）提出問題：外界刺激對(duì)草履蟲有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激．
（3）探究步驟：
①取三張潔凈玻片，編號(hào)甲、乙、丙，在每張玻片兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，并將其連通．
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽，乙的放一小粒．糖，丙的滴一滴清水（如圖所示）
③你認(rèn)為草履蟲的移動(dòng)方向是C
A．甲向B側(cè)，乙向A側(cè)，丙向A側(cè)
B．甲向A側(cè)，乙向A側(cè)，丙向B側(cè)
C．甲向A側(cè)，乙向B側(cè)，丙沒有明顯變化
D．甲向B側(cè)，乙向B側(cè)，丙沒有明顯變化
（4）得出的結(jié)論是：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激．
（5）該實(shí)驗(yàn)中的丙組起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是家庭釀酒的操作過程：
先將糯米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于清潔的容器內(nèi)．在中間挖一個(gè)洞，并且將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃）．
現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)釀酒過程作一些簡(jiǎn)單的分析：
（1）先將米煮熟的目的是殺死其他的雜菌．
（2）往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟接種．
（3）天氣寒冷時(shí)，需要保溫的目的是：為酵母菌的生活提供適宜的溫度（提高溫度，滿足酵母菌生活所需要的條件，提高代謝速度，加速酒的形成）
（4）在釀酒的過程中，需將器皿加蓋密封，是為了給酵母菌提供缺氧環(huán)境，利于酵母菌產(chǎn)生酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是顯微鏡和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題． 

（1）圖2 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]細(xì)胞膜 的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體_．
（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[5]液泡 （結(jié)構(gòu)）．
（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核 （結(jié)構(gòu)）中．
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（6）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)往載玻片滴一滴生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，染色所用的液體是碘液．
（7）若目鏡15X； 物鏡10X，那么物像被放大了150 倍．若光線過強(qiáng)或過暗應(yīng)調(diào)節(jié)[③]遮光器 和[⑦]反光鏡．若物像在視野的左上方，要將它移到視野正中央應(yīng)該把臨時(shí)裝片向左上方 方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字）
（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]細(xì)胞壁，[E]葉綠體、[F]_液泡．
（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜，它能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是保護(hù)和支持細(xì)胞．
（4）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核，它是細(xì)胞的控制中心．
（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．
（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因?yàn)橐号葜泻写罅考?xì)胞液．

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