18.為了保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以下措施可行的是( 。
A.為了避免植食鳥類吃農(nóng)作物,可以用細(xì)網(wǎng)將農(nóng)作物罩上
B.青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中作用不大,人類可以大量捕捉
C.為了避免植食昆蟲吃農(nóng)作物,可以長(zhǎng)期大量噴灑農(nóng)藥
D.適當(dāng)施用農(nóng)家肥,及時(shí)對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行松土

分析 生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間,通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài).

解答 解:根據(jù)生態(tài)平衡的定義,即:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.一般的說(shuō),在輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)劑的能量中,只有10%~20%的能量流入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).而消滅對(duì)人類有害的動(dòng)植物,破壞了生態(tài)平衡不利于態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.故選項(xiàng)D
適當(dāng)施用農(nóng)家肥,及時(shí)對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行松土,做法正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2011年10月杭州江干區(qū)環(huán)保分局的工作人員開始將一條黑且臭的河--“機(jī)場(chǎng)北港”進(jìn)行水體修復(fù).在河岸邊四周打下木樁,種上四季花草筑起生態(tài)潛壩;河底種上沉水植物建水下草坪;養(yǎng)不同種魚、螺螄、河蚌等保持生態(tài)平衡.修復(fù)后“機(jī)場(chǎng)北港”河里所有生物總稱( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中蘿卜條質(zhì)量變小
制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.另一側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察可觀察到植物細(xì)胞
用黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時(shí)后取下.脫色溧洗,往葉片上滴加碘液照光處呈碘液的顏色.遮光處呈藍(lán)色
解剖桃花雌蕊時(shí).用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察子房?jī)?nèi)能觀察到種子
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,菜豆種子將來(lái)發(fā)育成葉片的結(jié)構(gòu)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列觀點(diǎn)中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.動(dòng)物和植物都有著共同的原始祖先
B.生物進(jìn)化的方向是由低等向高等進(jìn)化
C.在越古老的地層中,化石的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
D.老鼠打洞和夜出活動(dòng)是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.小柯是一個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)的孩子,7月的一天他和同學(xué)走在路邊,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:(1)為什么走在樹底下感動(dòng)特別的涼爽?(2)路邊的樹葉上積滿了灰塵,每一棵植物看起來(lái)都無(wú)精打采的樣子,小明心想,堆積在葉片上的灰塵是否會(huì)影響植物的生長(zhǎng)呢?于是叫了班上的幾位同學(xué)對(duì)此展開了調(diào)查和探究.
(1)“小樹長(zhǎng)成大樹”、“聰明的小柯也由小長(zhǎng)大”這些現(xiàn)象主要與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)有關(guān),因而生物體就由小長(zhǎng)大.
(2)小柯猜想,樹葉上的灰塵可能會(huì)堵塞葉片上的氣孔,會(huì)影響葉片吸收二氧化碳,從而影響植物的光合作用,抑制植物的生長(zhǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示的獼猴桃,因富含多種維生素,而倍受人們的喜愛(ài).下列有關(guān)獼猴桃的說(shuō)法正確的是( 。
A.獼猴桃的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來(lái)
B.獼猴桃樹根吸水的主要區(qū)域是根冠
C.獼猴桃樹白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.栽花種草都要進(jìn)行不但要施肥澆水還要深耕松土,否則土壤板結(jié)從而影響草的生長(zhǎng).土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是( 。
A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽,影響生長(zhǎng)B.植物缺少水,影響光合作用
C.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用D.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在菜豆種子萌發(fā)的過(guò)程中,最終沒(méi)有發(fā)育成新植物體的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.胚乳C.胚芽D.子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案