18．具有高營養(yǎng)價值的腔腸動物是（　�。�
A．沼蝦B．珊瑚蟲C．竹蟶D．海蜇

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門

解答 解：A、沼蝦屬于節(jié)肢動物，不符合題意；
B、珊瑚蟲屬于腔腸動物，個體較微小，人類沒有食用它們的經(jīng)歷．不符合題意；
C、竹蟶屬于軟體動物，不符合題意；
D、海蜇屬于腔腸動物，經(jīng)加工可以食用，有較高的營養(yǎng)價值，在醫(yī)學(xué)上還有清熱解毒的作用；符合題意．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是知道腔腸動物的特征，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人體正常的生命活動的維持需要多種營養(yǎng)物質(zhì)的供給，特別是正處在生長發(fā)育旺盛時期的同學(xué)們，合理的營養(yǎng)膳食是保證身體正常生長發(fā)育的基礎(chǔ)．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育階段的青少年對鈣的需求量更高．
材料二：表為小剛同學(xué)某日的食譜．
食物種類食物重量（克）含鈣量（克/100克）
饅  頭5000.03
青  菜5000.03
豆  腐1000.16
牛  奶00.10
豬  肉1000.006
（1）鈣是骨骼和牙齒的重要組成成分．
（2）小剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.466克．體檢時發(fā)現(xiàn)小剛鈣含量偏低，從表中可以看出小剛?cè)扁}的直接原因最可能是鈣的攝入量較少．小剛按照醫(yī)囑每天補充牛奶和鈣片，但是醫(yī)生檢查后還說缺鈣，建議服用一些維生素D，幫助鈣的吸收．
材料三：小剛吃飯有狼吞虎咽的習(xí)慣．老師為了幫他認識到這個習(xí)慣對胃腸的不利影響，做了如下實驗：
試管
編號		加入
物質(zhì)		加入
液體		處理
溫度		冷卻后
加碘液		試管中
顏色變化
1饅頭碎屑2mL唾液 37℃2滴不變藍
2饅頭塊2mL唾液37℃2滴變藍
（3）1號試管中應(yīng)滴加2mL唾液．通過這個實驗，小剛明白了，進食時要細嚼慢咽，這樣是為了使食物團塊變小，增加食物與口腔中唾液的接觸面積，有利于將淀粉消化為麥芽糖，減輕胃腸的負擔(dān)．
材料四：圖是人體消化系統(tǒng)的組成模式圖

（4）⑧所示器官為肝臟，它分泌的膽汁不含酶，能促進脂肪的分解，而膽汁會通過膽管進入小腸；[⑩]胰腺分泌的消化液叫做胰液，胰液里含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶，胰液也會通過導(dǎo)管進入小腸；小腸本身也有小腸腺，能夠分泌小腸液，小腸液中含有多種消化酶．成人的小腸長約有5-6米，小腸的內(nèi)表面有許多的環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多的小腸絨毛，小腸絨毛的內(nèi)部分布著豐富的毛細血管和毛細淋巴管，綜上所述的這些結(jié)構(gòu)特點說明小腸是消化和吸收的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育知識的敘述，不正確的是（　�。�
A．胎兒通過胎盤從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧
B．受精卵是個體發(fā)育的起點
C．子宮是女性維持女性特征的主要性器官
D．身高突增是青春期的一個顯著特點

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．自然界中動物的行為多種多樣，如孔雀開屏、蜜蜂采蜜、魚類洄游等．下列關(guān)于動物行為的敘述正確的是（　�。�
A．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
B．研究動物行為的方法有兩種：觀察法和實驗法
C．先天性行為可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
D．動物的學(xué)習(xí)行為與環(huán)境因素有關(guān)，與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．1mm長寬的以下材料可以直接制成標本用于顯微鏡觀察的是（　　）
A．蜻蜓的翅膀B．黑色薄紙片C．厚玻璃D．橙子皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蝴蝶和蝴蝶花的生命分別開始于（　�。�
A．受精卵、受精卵B．毛毛蟲、種子C．受精卵、種子D．毛毛蟲、受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生物興趣小組的同學(xué)為研究蚯蚓的運動是否與摩擦力有關(guān)，特別設(shè)計了如下實驗：
（1）他們作出的假設(shè)是蚯蚓的運動與摩擦力有關(guān)．
（2）制定并實施計劃：
①將一條蚯蚓輕輕放在平面玻璃上，待2分鐘后測量蚯蚓運動的距離并記錄
②將同一條（選填“同一條”或“另一條”）蚯蚓輕輕放在硬紙板上，待2分鐘后測量蚯蚓運動的距離并記錄
③實驗記錄的數(shù)據(jù)為平面玻璃上蚯蚓2分鐘遇到弄4厘米，硬紙板上蚯蚓2分鐘運動20厘米
（3）分析數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：蚯蚓的運動與摩擦力有關(guān)．
（4）實驗后，你建議興趣小組處理蚯蚓的方法是放歸大自然．
（5）表達和交流
①魏麗同學(xué)提出僅一次實驗，不能保證實驗結(jié)論的準確性，應(yīng)該對探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的論證．
②陳剛同學(xué)實驗前經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓靠近前端的幾節(jié)，顏色較淺、表面光滑，形成一個環(huán)狀結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)叫做環(huán)帶．
③李麗同學(xué)在實驗中摸了摸蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的腹面觸感粗糙，這是李麗同學(xué)摸到了蚯蚓的剛毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蝙蝠善于飛翔，在分類學(xué)上卻屬于哺乳類的主要原因是（　�。�
A．身體內(nèi)有脊柱B．胎生、哺乳C．體溫恒定D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物體有完整有序的結(jié)構(gòu)B．生物體能對外界刺激作出反應(yīng)
C．生物體能由小長大D．生物體能遺傳自身特征給后代

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同步練習(xí)冊答案