【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蹦敲矗@句詩描述的影響鴨生活的非生物因素是（ ）
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣

【答案】B
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。春天來了，溫度升高，江水變暖，鴨子開始下水游泳，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物鴨子的影響。

所以答案是：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)白化病的家族圖譜，請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息回答下列問題。

（1）白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的___病，親代控制白化病的基因是以___為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）___是遺傳的控制中心，主要的遺傳物質(zhì)是___。

（3）圖中第一代1、2個(gè)體的膚色都是正常的，第二代中5號(hào)個(gè)體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個(gè)體的基因組成為___。

（4）經(jīng)基因檢測。發(fā)現(xiàn)6號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與5號(hào)個(gè)體婚配后的子代7號(hào)個(gè)體患白化病的概率是___。

（5）第三代7號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自___（5號(hào)或6號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多吃新鮮的蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血病，因?yàn)樾迈r蔬菜和水果中含有豐富的（ ）
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素B
D.維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與動(dòng)物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過___（填數(shù)字）四個(gè)時(shí)期。

（2）胎兒發(fā)育的場所是圖乙中的[___]___；在胎兒發(fā)育過程中通過[__]____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換獲得營養(yǎng)并排出代謝廢物。

（3）圖丙示青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它的發(fā)育起點(diǎn)是[___]___，其幼體蝌蚪有尾，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的___，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。青蛙的這種發(fā)育方式稱為___。

（4）與甲、乙相比，青蛙在受精過程中主要的區(qū)別是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在繁殖期間，引起三刺魚產(chǎn)生攻擊行為的信號(hào)是（ ）
A.模型的大小
B.模型的形狀
C.模型的氣味
D.模型的顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題是（ ）
A.只許一個(gè)變量不同
B.只許實(shí)驗(yàn)變量不同，其他相同
C.只要實(shí)驗(yàn)變量不同即可
D.所有變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的氣體交換發(fā)生在（ ）
A.肺部
B.肺和氣管
C.組織細(xì)胞和血液
D.肺部和組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺活量是指在最大吸氣后盡力呼氣的氣量，受年齡、性別、身材、呼吸肌強(qiáng)弱及肺和胸廓彈性等因素的影響。下圖是人體呼吸的模擬裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）測量肺活量時(shí)，先深吸一口氣，膈肌和肋間肌處于____狀態(tài)，胸廓如圖____狀態(tài)。肺內(nèi)氣壓____（填“升高”或“降低”），外界氣體進(jìn)入肺。

（2）血液與肺泡間氣體交換是通過____作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）肺泡外壁包裹著豐富的彈性纖維，彈性纖維受損是誘發(fā)哮喘的原因之一。在這種情況下，哮喘病人的肺活量會(huì)____（填“增大”或“減少”）。

（4）肺活量常用作評(píng)價(jià)人體素質(zhì)的指標(biāo)，下列哪些措施不能提高我們的肺活量（_____）

A.長跑 B.聲樂訓(xùn)練 C.游泳 D.長期伏案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的保護(hù)措施包括：、、 。

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