4．蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（　�。�
A．氣門(mén)B．肺C．氣管D．氣孔

分析 蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，適于在陸地生活．

解答 解：在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門(mén)，為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶，而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管，所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，而不是氣門(mén)，更不要寫(xiě)成器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鯽魚(yú)是一種常見(jiàn)的淡水魚(yú)，下列關(guān)于“探究鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的特性”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是（　�。�
A．鯽魚(yú)在水中用肺呼吸
B．鯽魚(yú)主要靠眼感知水流的方向和速度
C．鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭和腹鰭
D．鯽魚(yú)的身體呈流線型，能減少游泳時(shí)遇到的阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如選項(xiàng)所示，其中正確的是（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是幾種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（2）許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體，請(qǐng)從微觀到宏觀寫(xiě)出植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．
（3）圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（4）圖④示生物營(yíng)寄生生活，它最大的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細(xì)胞里，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，它就會(huì)變成結(jié)晶體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是鯽魚(yú)外部形態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

魚(yú)游泳時(shí)主要靠[⑤]尾鰭和軀干部的左右擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，魚(yú)鰭起輔助運(yùn)動(dòng)的作用．魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，[①]胸鰭有轉(zhuǎn)換方向的作用，[②]腹鰭有輔助背鰭和臀鰭維持魚(yú)體平衡的作用，[⑤]尾鰭有控制運(yùn)動(dòng)方向的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織，如果皮膚不慎被劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血，這說(shuō)明皮膚中可能有神經(jīng)組織和結(jié)締組織．細(xì)胞分裂時(shí)，最先一分為二的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為研究種子萌發(fā)的條件，分別放入等量的紙巾，各隨機(jī)放入100粒黃豆種子，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
培養(yǎng)皿甲乙丙丁
場(chǎng)   所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
溫度（℃）2323235
發(fā)芽數(shù)（粒）890900
A．甲、乙對(duì)照可說(shuō)明適量的水分是種子萌發(fā)的必要條件
B．甲、丙對(duì)照可說(shuō)明種子萌發(fā)不需要陽(yáng)光
C．甲、丁兩組實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同的溫度
D．乙、丁對(duì)照可說(shuō)明種子不萌發(fā)的唯一原因是溫度過(guò)低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．研究人員最近研發(fā)了一種使老鼠“返老還童”的方法，把年輕老鼠的血液注射到年老老鼠體內(nèi)，后者出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象．下面是某實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)上述報(bào)道做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
組別A組B組C組
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備分別抽取血型、大小相同的3月齡和18月齡鼠的血液若干毫升
實(shí)驗(yàn)材料18月齡鼠18月齡鼠3月齡鼠
實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡鼠血液注射等量3月齡鼠注射等量18月齡鼠血液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
注：3月齡鼠為年輕鼠，18月齡鼠為年老鼠．
（1）要探究“年輕老鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老老鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題，你作出的假設(shè)是：年輕老鼠的血液會(huì)對(duì)年老老鼠產(chǎn)生影響，應(yīng)選取A和B兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橛袃蓚�(gè)變量．
（3）請(qǐng)你根據(jù)題意，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是B組．

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