17．人體或多動(dòng)物體的各種細(xì)胞形態(tài)各異，但是基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，和植物細(xì)胞相比，人體或動(dòng)物的細(xì)胞不具有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體		有：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解：A、“細(xì)胞壁”是植物細(xì)胞特有的，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)；
BCD、“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”、“細(xì)胞核”，都是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)．
  所以，“和植物細(xì)胞相比”，人體或動(dòng)物的細(xì)胞不具有“細(xì)胞壁”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶，編號(hào)A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥；②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻；③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各2條，然后密封；④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚平均生存時(shí)間（天）311252
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）比較四裝置可知，它們具有相同的非生物因素是空氣、水、溫度、空間等（至少說(shuō)出二種）．比較A、B可知，影響小魚的存活時(shí)間長(zhǎng)短的實(shí)驗(yàn)變量是金魚藻．
（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是為小魚提供氧氣．
（3）通過(guò)C、D兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光．
（4）A、C不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一．
（5）D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是金魚藻呼吸消耗氧氣．生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少，不能達(dá)到一種真正的平衡，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較差的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于女性月經(jīng)這一生理現(xiàn)象的描述，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．月經(jīng)是每月一次的子宮出血現(xiàn)象
B．月經(jīng)的形成與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)
C．月經(jīng)周期一般為四、五天
D．月經(jīng)是一種不正常的生理現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．不屬于藻類的植物是（　�。�
A．紫菜B．水綿C．馬尾藻D．菠菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于使用顯微鏡的描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．用顯微鏡觀察字母“p”，看到的物像是字母“d”
B．對(duì)光時(shí)，若光線太強(qiáng) 則用平面反光鏡，若光線仍舊太強(qiáng)則同時(shí)需要較大光圈
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)要手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)，不要手指扳著物鏡
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少，單個(gè)細(xì)胞的體積越大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，看圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖B，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖A；
（2）圖中標(biāo)號(hào)①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；
（3）圖B支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁，能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體，含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑧]液泡．
（4）圖中的[②]和[⑦]含有遺傳物質(zhì)，它控制生物的遺傳和發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品．其原料綠豆屬于植物體的哪一種結(jié)構(gòu)層次？（　�。�
A．組織B．系統(tǒng)C．器官D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是一位同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中[1]、[2]相當(dāng)于兩塊骨，3和4相當(dāng)于肌肉，5相當(dāng)于關(guān)節(jié)．
（2）圖中虛線箭頭表示[4]收縮的過(guò)程，此時(shí)[3]應(yīng)該處于舒張狀態(tài)．
（3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示屈肘動(dòng)作．
（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠骨骼肌牽拉骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換部位連線正確的是（　�。�
①家鴿--肺和氣囊  ②蝗蟲--氣門  ③魚--鰓  ④蚯蚓--體壁．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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