【題目】如火如荼的“陽(yáng)光體育”活動(dòng),目的是增強(qiáng)我們的體質(zhì),提高對(duì)疾病的抵抗力。從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于( 。
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都是
【答案】C
【解析】
傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可。所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此,學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)是為了保護(hù)學(xué)生即保護(hù)易感人群,C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物、線形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物都屬于( )
A. 無(wú)脊椎動(dòng)物B. 脊椎動(dòng)物C. 魚(yú)類D. 海洋動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將高溫滅菌后的培養(yǎng)基在教室打開(kāi)5分鐘,相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)的( )
A. 制作培養(yǎng)基的過(guò)程B. 高溫消毒的過(guò)程
C. 接種的過(guò)程D. 恒溫培養(yǎng)的過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我省“單獨(dú)兩孩”的計(jì)生政策已經(jīng)出臺(tái)。一對(duì)夫婦已生一個(gè)男孩,若他們想再生一個(gè)孩子,是女孩的幾率為
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水流從縊蟶的入水管進(jìn)入,從出水管流出的過(guò)程中,不能完成的生理活動(dòng)是( )
A. 呼吸B. 攝食C. 排出食物殘?jiān)?/span>D. 運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】居家生活中,越來(lái)越多的人喜歡在陽(yáng)臺(tái)、庭院中種植花草果蔬,下面的植物中,不需要人工施加含氮肥料的是
A. 青菜 B. 黃豆 C. 西紅柿 D. 辣椒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】主要生長(zhǎng)在我國(guó)廣西、四川等地的常綠喬木,因?yàn)榻鼛啄隇l臨滅絕,所以被稱為植物界的“大熊貓”。這種樹(shù)種是( )
A. 珙桐 B. 水杉 C. 銀杉 D. 雪松
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