【題目】如圖為三類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖甲表示青霉的模式圖,在“觀察青霉菌”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉呈________色,用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖甲中[]________的顏色.
(2)乙圖所示為________結(jié)構(gòu),它的生殖方式是________,在條件惡劣的情況下可以形成________,來(lái)度過(guò).
(3)與乙相比,甲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的突出特征是________.
(4)丙圖所示為________的結(jié)構(gòu),該生物身體結(jié)構(gòu)是________構(gòu)成.
【答案】 青 1孢子 細(xì)菌 分裂 芽孢 有成形的細(xì)胞核 病毒 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
【解析】(1)霉菌分為青霉和曲霉,青霉和曲霉顏色都是由孢子的顏色確定的,青霉為青色。圖甲表示青霉的模式圖,在“觀察青霉菌”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉呈青色,用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖甲中[1]孢子的顏色。
(2)乙圖為細(xì)菌的模式圖,生殖方式為分裂生殖,一分為二,繁殖速度快。在條件惡劣的情況下,比如低溫、干旱等,可以形成芽孢來(lái)度過(guò),它是細(xì)菌為度過(guò)不良生活環(huán)境形成的休眠體。
(3)甲是霉菌屬于真菌,真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;細(xì)菌的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì),沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以與乙相比,甲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的突出特征是有成形的細(xì)胞核。
(4)丙是病毒結(jié)構(gòu)圖,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是 ( )
A.藻類(lèi)植物→苔蘚植物和蕨類(lèi)植物→裸子植物和被子植物
B.藻類(lèi)植物→蕨類(lèi)植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物
C.藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→被子植物→裸子植物
D.藻類(lèi)植物→蕨類(lèi)植物→苔蘚植物→被子植物→裸子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )
A. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
B. 種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣
C. 種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示人體消化系統(tǒng)的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)人體消化系統(tǒng)包括和兩部分
(2)[]分泌的膽汁不含消化酶,能對(duì)脂肪起到乳化作用
(3)人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑥] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物在生活過(guò)程中的兩種生理活動(dòng),下列有關(guān)敘述正確的是
A. 植物在白天只進(jìn)行①生理活動(dòng)
B. 植物在白天只進(jìn)行②生理活動(dòng)
C. 植物在白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
D. 植物在無(wú)光條件下也能進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不僅能保證氣體順暢通過(guò),而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔.
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