13．花生油主要來(lái)自花生種子的（　�。�
A．子葉B．胚軸C．胚根D．胚芽

分析 雙子葉植物種子和單子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)
雙子葉植物種子都有種皮和胚子葉2片，沒(méi)有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．
單子葉植物種子子葉1片，有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．

解答 解：花生屬于雙子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉．其中種皮具有保護(hù)作用；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；子葉中儲(chǔ)存著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此花生油主要來(lái)自花生種子的子葉．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可對(duì)比著單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)菌、病毒、酵母菌三種微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酵母菌可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
D．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物對(duì)人類有的有利有的有害
B．單細(xì)胞生物無(wú)法獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C．單細(xì)胞生物的身體只有一個(gè)細(xì)胞
D．草履蟲、變形蟲、酵母菌等都是單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，圖2表示鳥類的兩種不同行為，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1的屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，其中起支點(diǎn)作用的是圖中的3．
（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，完整的肱二頭肌屬于器官（細(xì)胞、組織、器官）水平，由圖可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在B．
A．一塊骨　B．兩塊骨上　C．多塊骨上　D．不能確定
（3）在圖2鳥類的兩種不同行為中，表示動(dòng)物先天性行為的是圖B；寫出一點(diǎn)鳥類適于飛翔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)骨骼輕、薄，有的中空；胸肌發(fā)達(dá)；前肢變成翼；有氣囊輔助肺呼吸等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．酵母菌B．變形蟲C．水綿D．草履蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．植物根部吸收的氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)其中的篩管運(yùn)輸?shù)角o和葉的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蒸騰作用對(duì)植物體自身的重要意義在于（　�。�
A．降低葉片表面溫度B．降低環(huán)境溫度
C．調(diào)節(jié)空氣濕度D．增加降雨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某植物分生組織內(nèi)的細(xì)胞有8條染色體，此細(xì)胞連續(xù)分裂3次，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是（　�。�
A．6 個(gè)和1 條B．8 個(gè)和1 條C．6 個(gè)和8 條D．8 個(gè)和8 條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖中，圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中包括7條食物鏈，在該系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．圖中可以看出，貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能．青蛙體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)自于水稻．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物和生物是相互影響的，圖甲中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．如果蛇的數(shù)量減少，鳥的數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化，你能用簡(jiǎn)單的圖象表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鳥的數(shù)量變化．（在圖丙中畫出答案）
（3）圖乙中若ABCD分別是生態(tài)系統(tǒng)中的不同組成成分．圖乙中的A所指成分為圖甲中的生物是水稻（填名稱）．在結(jié)構(gòu)層次上與其他生物相比缺少系統(tǒng)．
（4）要組成完成的生態(tài)系統(tǒng)．除了増加非生物部分外，還要增加的生物成分是圖乙中的C（填序號(hào)）．它們參與了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，其作用是促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，其產(chǎn)物中的水被植物的根吸收利用．
（5）D是二氧化碳，2代表光合作用．
（6）不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，請(qǐng)將圖甲中的脊椎動(dòng)物所屬類群按照學(xué)習(xí)能力由低到高排序青蛙、蛇、鳥和貓頭鷹、鼠．

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同步練習(xí)冊(cè)答案