14．6月6日為世界愛眼日，2010年世界愛眼日主題是“關(guān)愛青少年眼健康”．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國青少年近視的人數(shù)居世界之首．下列措施中不能預(yù)防近視眼的是（　　）
A．看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視鏡
C．看書寫字一小時(shí)左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺D．堅(jiān)持認(rèn)真做眼睛保健操

分析 本題考查近視眼的預(yù)防．物像只有落到視網(wǎng)膜上，人才能夠清晰地看到這個(gè)物體．近視指眼球的前后徑過大或晶狀體曲度過度變凸，物體反射的光線形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方．這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼．

解答 解：A、看書時(shí)書與眼的距離越近，晶狀體的曲度越大，眼睛越容易疲勞，時(shí)間長了會(huì)形成近視．因此要控制眼睛與書本的距離．不符合題意．
B、發(fā)現(xiàn)視力下降后，還不一定就是形成了近視，應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視的發(fā)生，不要立即佩戴近視鏡．符合題意．
C、看書一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)眺幾分鐘，可以放松睫狀體，使晶狀體的曲度變小，有利于促進(jìn)眼的血液循環(huán)，保護(hù)視力．不符合題意．
D、按時(shí)做眼保健操，可起到調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼疲勞，能預(yù)防近視．不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題能夠引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．枝芽的生長點(diǎn)的作用是（　�。�
A．長出側(cè)芽B．使枝條繼續(xù)伸長C．長出幼葉D．發(fā)育成莖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）乙圖中顯微鏡頭的放大倍數(shù)是[a]目鏡和[b]物鏡的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學(xué)在對(duì)光后沒有在目鏡中看到白亮的視野，他采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是C．
A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器  B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng)，那么異物很可能位于[a]目鏡．
（4）小明在丙實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（5）在丙圖中要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇大光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇凹面鏡．觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[e]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（6）寫出圖丁中各結(jié)構(gòu)的名稱：A細(xì)胞壁；B細(xì)胞膜；E液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)不屬于生物防治（　�。�
A．用喜鵲防治松毛蟲B．用瓢蟲防治棉蚜
C．用青蛙捕食螟蟲D．用神農(nóng)丹消滅線蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于105℃下烘干，稱其重量；到黃昏時(shí)，再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲相同的葉片乙．同樣處理，稱其重量，其結(jié)果是（　�。�
A．甲比乙重B．乙比甲重C．兩片一樣重D．不一定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）引起甲肝的病毒是甲肝病毒；
（2）食用不潔毛蚶是甲肝流行的傳播途徑之一
（3）甲肝病人是傳染源
（4）禁止健康人與病人接觸，讓健康人服用預(yù)防藥物，屬于切斷傳播途徑，對(duì)病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一塊肱二頭肌主要由什么構(gòu)成？（　　）
A．由肌肉細(xì)胞構(gòu)成B．由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成C．由運(yùn)動(dòng)細(xì)胞構(gòu)成D．由肌肉構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)膝跳反射的示意圖，回答問題：
（1）膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是感受器（韌帶中）→②傳入神經(jīng)→①神經(jīng)中樞（脊髓）→③傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（大腿肌）．
（2）敲擊韌帶（感受器）后，大腦皮層中的感覺中樞能否感受到敲擊？能，原因是由于脊髓除了具有反射功能外，還具有傳導(dǎo) 功能．
（3）如果反射弧的其中一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，反射就不能發(fā)生．如果②處受損傷，用針刺膝蓋下帶，則會(huì)出現(xiàn)：無痛感，無反射；如果③處傷，
用針刺膝蓋下韌帶處，則會(huì)出現(xiàn)：有痛感，無反射．
（4）膝跳反射可以不受大腦控制嗎？不受，為什么膝跳反射為簡單反射，其神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦控制．．為什么會(huì)感覺到膝蓋被叩擊了？脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞能將神經(jīng)沖動(dòng)通過脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦．
（5）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射�。簧窠�(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（6）與成語“望梅止渴”所蘊(yùn)含的反射過程相比，膝跳反射的特點(diǎn)是沒有高級(jí)神經(jīng)中樞參與．醒來后感到搔癢，此感覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞內(nèi)產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答問題．
瓶號(hào)①②③④⑤
場所日光下日光下日光下日光下黑暗中
溫度23℃23℃23℃0℃23℃
棉花干濕狀態(tài)干燥水淹沒種子潮濕潮濕潮濕
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況		發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
010001009280100937
（1）1號(hào)瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙僖欢ǖ乃郑?號(hào)瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?號(hào)瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙龠m宜的溫度．
（2）你認(rèn)為2號(hào)瓶的設(shè)置有用還是沒用？有用．如果有用的話，3號(hào)瓶的作用是3號(hào)瓶分別與1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)變量因素，而且每一個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（5）③裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是③和④．

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