9．渦蟲(chóng)體型為兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，比水螅的輻射對(duì)稱(chēng)高等之處在于（　�。�
①身體可以分出前后、左右、背腹
②前端（頭部）感覺(jué)器官集中，能最先感知外界刺激
③使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確，迅速而有效
④有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

分析 扁形動(dòng)物的身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)），即經(jīng)過(guò)身體的中軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱(chēng)的兩部分，體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無(wú)體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成．由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．扁形動(dòng)物的兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，出現(xiàn)中胚層，有器官、系統(tǒng)的分化．

解答 解：①身體從輻射對(duì)稱(chēng)到兩側(cè)對(duì)稱(chēng)是動(dòng)物在體制上的進(jìn)化，兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的體制使動(dòng)物體分化出前后端、左右側(cè)和背腹面．正確；
②渦蟲(chóng)前端頭部感覺(jué)器官集中，能夠最先感知外界刺激，使身體定向運(yùn)動(dòng)，②正確；
③④身體各部分功能出現(xiàn)分化：運(yùn)動(dòng)由不定向變?yōu)槎ㄏ颍袘?yīng)更準(zhǔn)確、迅速有效，適應(yīng)性更廣．③④正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確左右對(duì)稱(chēng)的體型和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．兩棲動(dòng)物不能成為真正陸生脊椎動(dòng)物的根本原因是（　�。�
A．體溫不恒定B．變態(tài)發(fā)育C．皮膚呼吸D．生殖離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生物屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．柳樹(shù)B．羊C．蘑菇D．豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，圖中的a-f表示生理活動(dòng)過(guò)程，序號(hào)①-⑤表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)圖一中的[a]過(guò)程徹底消化后才能被人體吸收利用．若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物，則[①]為氨基酸，其通過(guò)b過(guò)程進(jìn)入血液．
（2）完成圖一中的c過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（3）肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖一中d過(guò)程進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞．血液經(jīng)組織細(xì)胞后[②]的含量減少，血液變?yōu)殪o脈血．
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]在血液中的血漿運(yùn)送，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．
（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟，通過(guò)圖一中的e過(guò)程形成[④]，再經(jīng)f過(guò)程形成[⑤]尿液排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放人濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙瓶中同時(shí)各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？乙．
（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？水分．
（3）蚯蚓的呼吸依靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．　　
（4）用放大鏡觀(guān)察，可以看到蚯蚓腹部有許多小突起，這是剛毛．
（5）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于生物的是（　�。�
A．
   吉祥物海寶		B．
    國(guó)寶熊貓		C．
   中華龍鳥(niǎo)化石		D．
    音樂(lè)機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，視野的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（　　）
A．反光鏡上B．物鏡上C．目鏡上D．標(biāo)本上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某個(gè)生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者．收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對(duì)這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo)，就會(huì)造成昆蟲(chóng)、鼠的大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn)，因此可見(jiàn)，每種動(dòng)物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物．
（4）用以下詞語(yǔ)，寫(xiě)一段與生物學(xué)有關(guān)的小短文，（字?jǐn)?shù)沒(méi)有要求，但所給的詞語(yǔ)都要用上才給分）．鷹，溫度、草、雨、陽(yáng)光、蚱蜢、青蛙、風(fēng)．在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物，影響它們生活的非生物因素有溫度、雨（水分）、陽(yáng)光、風(fēng)（空氣）、等，它們相互影響，相互依存，組成一幅和諧的畫(huà)面．

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