分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物多樣性的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.
解答 解:保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
故答案為:生態(tài)環(huán)境;就地保護(hù);自然保護(hù)區(qū)
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生物多樣性的三個(gè)主要的內(nèi)涵及保護(hù)生物多樣性的基本措施,即可做出正確的解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A. | 、根冠、分生區(qū) | B. | 、成熟區(qū)、分生區(qū) | C. | 、根冠、成熟區(qū) | D. | 分生區(qū)、根冠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水 | |
B. | 水是生命之源,一切生命活動(dòng)都離不開水 | |
C. | 細(xì)胞變老時(shí),自由水與結(jié)合水比值會(huì)降低 | |
D. | 一般而言,抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以一定速度生長(zhǎng);動(dòng)作技能熟練;智能發(fā)育 | |
B. | 生長(zhǎng)速度加快;體重增加快;生殖器官開始明顯發(fā)育 | |
C. | 出生后最大生長(zhǎng)期;第二性征出現(xiàn) | |
D. | 生長(zhǎng)降速或停止,肌肉增長(zhǎng);生殖器官迅速發(fā)育,性成熟 |
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