【題目】氣管的內(nèi)表面有黏膜，能分泌黏液．黏液具有等作用，它可以粘連空氣里的灰塵和細菌，并經(jīng)咳嗽咳出體外，這就是平常所說的 ．

【答案】殺菌；痰
【解析】解：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，還能對進入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．
所以答案是：殺菌；痰
【考點精析】通過靈活運用呼吸系統(tǒng)的組成，掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是人體部分生理活動示意圖，圖三是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號，橫線上填文字）：

（1）圖一中的[_____][_____][_____]屬于消化道外的腺體。

（2）圖二中的a生理過程叫_____，這一生理過程主要在圖一中的[]_____內(nèi)進行，該器官與其功能相適應的結(jié)構(gòu)特點是_____（寫出一條即可）。

（3）圖二中的生理過程b、C是通過_____實現(xiàn)的，氣體順暢通過需要依賴_____做支架。當圖三中的肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌處于_____狀態(tài)，膈頂部_____，胸廓的前后徑和左右徑_____。

（4）圖三中氣體分子a先后通過_____和_____進入肺泡，a分子進入肺泡經(jīng)過_____層膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完整的青蘋果果實可以保存很長時間，而破損的蘋果很快會腐爛，這說明表皮是組織，具有功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維是指（　�。�
A.神經(jīng)元的細胞體和突起
B.神經(jīng)元的樹突和細胞體
C.神經(jīng)元的軸突和細胞體
D.神經(jīng)元的軸突和樹突

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施（ ）
A.基因、染色體、細胞
B.基因、細胞、物種
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.細胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】害蟲感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制劑噴灑作物以滅蟲的方法屬于（ ）
A.組織培養(yǎng)
B.化學防治
C.生物防治
D.仿生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這有利于（　　）
A.肺與外界進行氣體交換
B.肺泡與血液進行氣體交換
C.氣體在血管內(nèi)的運輸
D.組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細胞的一組是（　�。�
A.輸精管和輸卵管
B.睪丸和卵巢
C.輸卵管和子宮
D.附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，下列分析正確的是（　　）

A.C 代表分解者

B.C 可以構(gòu)成食物鏈

C.沒有 B 的參與，碳循環(huán)仍能進行

D.能量可以在大氣、B、C、D 間循環(huán)流動

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