A. | 完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 與蝗蟲的發(fā)育過程相同 | D. | 與家蠶的發(fā)育過程不同 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:A、蝴蝶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,A正確;
B、蝴蝶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,不是不完全變態(tài)發(fā)育,B不正確;
C、蝴蝶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,蝗蟲的發(fā)育經過卵、幼蟲、成蟲三個時期,因此,蝴蝶與蝗蟲的發(fā)育過程不相同,而不是相同,C不正確;
D、家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此蝴蝶與家蠶的發(fā)育過程相同,而不是不同,D不正確.
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂它捕來的昆蟲 | |
B. | 大山雀模仿其他大山雀打開瓶蓋偷喝牛奶 | |
C. | 幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩的釣取食物 | |
D. | 蚯蚓避開迷宮中的電極直接爬向潮濕的暗室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的 | |
B. | 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于器官 | |
C. | 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官 | |
D. | 動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯊魚、企鵝、海豚 | B. | 珊瑚蟲、海龜、白鯨 | ||
C. | 海葵、海豹、海豚 | D. | 高腳蟹、白鯨、鯊魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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