3.兩手提重物上樓時,肱二頭肌和肱三頭肌各處于什么狀態(tài)( 。
A.都收縮B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.都舒張D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

分析 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張,因此感覺比較輕松;雙手豎直向上提起重物時,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮.因此感覺比較累.
故選:A.

點評 明確動作產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系即能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)自己所學(xué)的知識解決以下問題:
(1)蘿卜儲存久了就會空心原因是呼吸作用消耗(分解)了有機物.
(2)在生物的構(gòu)成層次上植物與動物的區(qū)別是植物沒有(或動物有)系統(tǒng).
(3)農(nóng)民在移栽植物時一般選在傍晚或陰雨天,還要減掉幾個大葉片原因是降低植物的蒸騰作用.
(4)新疆的哈密瓜之所以特別甜的原因是:白天光照強,光合作用強,制造的有機物多;晚上氣溫低,呼吸作用弱,最終積累的有機物多,轉(zhuǎn)化成的糖分就多.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1、2表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,圖3是人在一個標(biāo)準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,依圖回答下列問題

(1)圖1表示呼氣過程相當(dāng)于圖3中BC段,圖2表示吸氣過程相當(dāng)于圖3中AB段.
(2)圖1所示的實驗裝置中,?③模擬人體的肺,④模擬人體的膈。
(3)圖2所示的過程,肋骨間的肌肉和膈肌收縮,膈頂下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴大,此時肺內(nèi)壓力小于外界壓力,氣體便被吸入.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人的泌尿系統(tǒng)的概念圖,選項中字母所表示的內(nèi)容表述不正確的是(  )
A.腎臟B.腎小球C.原尿D.紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.與洋蔥表皮細胞相比,細菌的結(jié)構(gòu)中沒有(  )
①細胞壁       ②葉綠體     ③成形的細胞核      ④細胞膜.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.噬菌體是指專門寄生在( 。w內(nèi)的病毒.
A.植物B.動物C.細菌D.真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.

(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施補充氮肥;番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是根,吸收來的水分通過圖二中的[1]導(dǎo)管向上運輸,而葉制造的有機物通過圖二中的[2]篩管向下運輸給根.
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精;當(dāng)受精完成后b就發(fā)育成果實,當(dāng)切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的,受精卵發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于有性生殖.
(3)在圖一中⑤所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的子葉.
(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接,此項技術(shù)成功的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中,除了哪項外,其余結(jié)構(gòu)層次上是一致的(  )
A.心臟B.C.血液D.腎臟

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對鼠婦分布的影響”,設(shè)計進行了探究實驗,請回答下列問題.
(1)實驗的變量是光;為了確保實驗結(jié)果只是由該變量引起的,實驗方案中應(yīng)該設(shè)置對照(如黑暗與明亮).
(2)實驗獲得的鼠婦分布數(shù)據(jù)如表.如果該實驗數(shù)據(jù)不支持實驗開始之前同學(xué)們作出的假設(shè),而且實驗過程正確無誤,這說明他們在實驗開始之前作出的假設(shè)是:光對鼠婦的分布有(填“有”或“沒有”)影響.
 12345678910平均
明亮24333232322.7
黑暗86777878787.3
(3)實驗結(jié)束后,應(yīng)該如何處置鼠婦?答:將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
(4)科學(xué)探究的六個基本步驟:提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流.

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同步練習(xí)冊答案