8．在植樹(shù)時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（　�。�
A．降低光合作用B．降低蒸騰作用C．減少水分吸收D．增加水分吸收

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．

解答 解：移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解提高移栽植物成活率的措施，并明確其原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)，我國(guó)某些地區(qū)的草原和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些問(wèn)題引起了一些科學(xué)家的高度關(guān)注：其一是蛙的數(shù)量急劇減少．這與有的人濫捕亂殺，大量使用農(nóng)藥，農(nóng)藥毒害有關(guān)；其二是缺少天敵．鼠害泛濫，蟲(chóng)災(zāi)頻繁；其三是耕種時(shí)急功近利，亂施用化肥農(nóng)藥，焚燒秸稈，造成土壤板結(jié)耕地肥力下降．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）蛙數(shù)量急劇減少的主要原因是濫捕亂殺和農(nóng)藥毒害．其他環(huán)境因素的破壞對(duì)蛙發(fā)育影響也較大，因?yàn)橥艿膫�(gè)體發(fā)育離不開(kāi)水．
（2）有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得較好效果，此種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是成本低，污染少．
（3）面對(duì)頻繁的蟲(chóng)害，農(nóng)民不得不使用更大劑量和不斷更新的農(nóng)藥，這樣做的直接危害是一是污染環(huán)境；二是農(nóng)藥殘留物會(huì)間接進(jìn)入人體，危害人體的健康；請(qǐng)寫出兩種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法：以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)．
（4）許多人為了簡(jiǎn)便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法，請(qǐng)從改善土壤肥力及環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何合理利用秸稈秸稈返田、發(fā)酵制沼氣、沼渣做肥料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．下面是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
1．該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．
2．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈．
3．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草．該系統(tǒng)的消費(fèi)有鼠、狐、兔、蛇、鷹．
4．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中除了圖上標(biāo)出的生物部分外，還應(yīng)該有陽(yáng)光、空氣和水分等非生物部分．
5．此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．具有兩條以上排泄途徑的代謝廢物有（　�。�
A．二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽B．尿素、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽
C．尿素、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳D．水、無(wú)機(jī)鹽、尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．把放大倍數(shù)為5倍的目鏡與放大倍數(shù)為40倍的物鏡，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是（　�。�
A．45倍B．100倍C．200倍D．400倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有一種名為鬼見(jiàn)針的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　　）
A．人對(duì)鬼見(jiàn)針不會(huì)產(chǎn)生作用B．毀壞了鬼見(jiàn)針
C．幫助鬼見(jiàn)針傳播種子和果實(shí)D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于狒狒群體的特點(diǎn)，描述正確的是（　�。�
①群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
②群體內(nèi)部還形成一定等級(jí)
③“首領(lǐng)”具有優(yōu)先享用食物、領(lǐng)地等特權(quán)  
④沒(méi)有等級(jí)制度，大家平等相處．
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．生物體能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，也能夠影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．閱讀下列材料，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)．
材料1：實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被實(shí)驗(yàn)人員從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于A．
A、先天性行為　 B、偶然行為　 C、取食行為　 D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是B．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?B、對(duì)照組　 C、實(shí)驗(yàn)組　 D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會(huì)D．
A、它們可能嚇唬其它鴨了　 　B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音　 　D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親．
（4）此實(shí)驗(yàn)與哪位科學(xué)家的研究動(dòng)物行為的方法相同A．
A．勞倫茲     B．弗里施     C．延伯根     D．法布爾．

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