【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,當外來因素超過一定限度,生態(tài)系統(tǒng)的這種能力就喪失。當前,破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有 、 兩類。
【答案】自動調節(jié);自然因素、人為因素
【解析】
試題分析:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有自然因素和人為因素兩類,當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。例如,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復原樣了。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物課外活動小組,在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時,記錄到如下圖所示的食物網。下列說法錯誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應包括分解者
B. 該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染,則體內有毒物質最多的是貓頭鷹
C. 此食物網中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)
D. 貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關系,也存在競爭關系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《水滸傳》中描寫的“武大郎”身材矮小,活動正常?梢酝茰y出他( )
A. 幼年期甲狀腺激素分泌不足 B. 幼年期生長激素分泌不足
C. 成年期甲狀腺激素分泌不足 D. 成年期生長激素分泌不足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】【題目】如圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,圖2是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖.據圖分析并回答問題.
(1)胎兒在母體的③_________里發(fā)育,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經過②_________由①_________從母體獲得.
(2)胎兒發(fā)育到280天左右時,會通過④_________從母體內產出,這一過程叫做分娩
(3)青春期從10歲開始,在此之前性器官的生長發(fā)育特點是_________.
(4)男孩進入青春期的時間比女孩晚_________年.
(5)男孩進入青春期后聲音變得沙啞,開始有喉結,這屬于第_________性征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的甲、乙兩圖是小學至高中階段男女學生身高和體重的曲線圖,丙圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢圖,請據圖回答:
(1)從甲、乙兩圖提供的信息可以看出,青春期是人體生長發(fā)育最迅速的時期,在這一階段,人的身體外形的主要變化是:______迅速增長,______迅速增加,______出現.
(2)在甲圖中交叉點B說明,女生的平均身高______(大于、等于、小于)同齡男生的平均身高;B點之后女生的平均身高______(大于、等于、小于)同齡男生的平均身高.
(3)從丙圖可以看出,0-9歲期間人體性器官的發(fā)育比較______,幾乎處于停滯狀態(tài).大約10-20周歲性器官的生長發(fā)育比較______,其原因主要是,這一時期______分泌的性激素促進性器官的發(fā)育,同時還可以看出______性性器官比_性性器官發(fā)育較晚.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對兩幅曲線圖的分析,不正確的是
A. 若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化,子房體積出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精
B. 若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)
C. 若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管
D. 若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化,則AB段表示小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各器官中的消化情況,分析圖中信息回答以下問題:
(1)消化系統(tǒng)是由 ______ 和 ______ 兩部分組成.
(2)淀粉開始消化的部位是 ______ ,最終被分解成 ______ .
(3)淀粉、蛋白質和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營養(yǎng)物質.其中蛋白質最終被分解為 ______ ,脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ .
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