Question

3．小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇到鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲(chóng)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已經(jīng)憋死了．”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：
“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧．”鯽魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，體表有堅(jiān)韌的外骨骼．
（2）上述資料中，鯽魚(yú)失敗的原因是：它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)，氣體出入身體的門(mén)戶(hù)著生在胸、腹部的體表上，叫氣門(mén)，所以把頭沒(méi)在水中照樣能呼吸．
（3）蝗蟲(chóng)和蜘蛛、蝦的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異，但它們都是節(jié)肢動(dòng)物，原因是它們都具有身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)等特征．
（4）魚(yú)生活在水中，它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡，控制前進(jìn)方向的是尾鰭，前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自軀干部和尾鰭的擺動(dòng)．
（5）魚(yú)所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能在水中呼吸，二是能靠游泳來(lái)獲取食物和逃避敵害．
（6）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚(yú)為何會(huì)憋死？在空氣中鰓絲會(huì)粘在一起，減少與空氣的接觸面積，所以窒息而死．

Answer 1

分析 蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，圖中⑩為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼；11為胸部是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心，12為蝗蟲(chóng)的腹部是蝗蟲(chóng)呼吸、生殖中心；蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，而魚(yú)的呼吸器官是鰓．圖中⑨為翅，⑤為前足，⑥為中足，⑦為后足．

解答 解：（1）蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，圖中⑩為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼；11為胸部是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心，12為蝗蟲(chóng)的腹部是蝗蟲(chóng)呼吸、生殖中心；胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附著在外骨骼上，牽引運(yùn)動(dòng)器官完成跳躍、飛行等多種運(yùn)動(dòng)，有利于覓食和避敵．
（2）上述資料中，鯽魚(yú)失敗的原因是：它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)，氣體出入身體的門(mén)戶(hù)著生在胸、腹部的體表上，叫 氣門(mén)，所以把頭沒(méi)在水中照樣能呼吸．
（3）蝗蟲(chóng)和蜘蛛、蝦的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異，但它們都是節(jié)肢動(dòng)物，原因是它們都具有身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)等特征．
（4）魚(yú)類(lèi)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡，依靠尾鰭控制前進(jìn)方向．前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自軀干部和尾鰭的擺動(dòng)．
（5）魚(yú)在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)維持魚(yú)體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚(yú)的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來(lái)完成呼吸．
（6）魚(yú)的呼吸器官是鰓，內(nèi)有大量的鰓絲，里面有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)，水和血液之間進(jìn)行氣體交換，水中的氧進(jìn)入血液中，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中，盡管岸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多，但魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲會(huì)粘連在一起，難以吸收的空氣中的氧，所以鯽魚(yú)還是被憋死了．
故答案為：（1）頭部；胸部；腹部；外骨骼
（2）氣門(mén)；
（3）它們都具有身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)等特征．
（4）保持身體平衡；尾鰭；軀干部和尾鰭的擺動(dòng)
（5）呼吸；游泳
（6）在空氣中鰓絲會(huì)粘在一起，減少與空氣的接觸面積，所以窒息而死

點(diǎn)評(píng) 知道生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的，掌握各種動(dòng)物的呼吸器官是解題的關(guān)鍵．