【題目】如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅黃綠藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ）
A.DNA 分子
B.基因
C.染色體
D.染色質(zhì)

【答案】B
【解析】DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段叫基因，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，所以在長(zhǎng)繩上不同顏色的區(qū)段表示的是基因。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因在親子代間的傳遞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 生男生女的責(zé)任在于女性

B. 雙胞胎的性別一樣

C. 人的性別是由性染色體決定的

D. 我國(guó)男女的比例不是1：1，說(shuō)明生男生女的機(jī)會(huì)不均等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推斷各字母C表示的器官是___________。

（2）據(jù)圖分析，曲線X代表____________的消化過(guò)程；曲線Y代表____________的消化過(guò)程。

（3）由圖可知，脂肪被消化的起始部位是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。

（1）魚(yú)類(lèi)是生活在水中的生物，它有哪些與水生環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？________________

（2）水域環(huán)境遭受污染，對(duì)魚(yú)類(lèi)的生存有什么影響？________________

（3）水域環(huán)境污染的原因有哪些？________________

（4）為了我們國(guó)家的魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖業(yè)，你將向市民呼吁什么？________________

（5）我國(guó)淡水魚(yú)中的“四大家魚(yú)”是哪四種魚(yú)？________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到因溺水等意外事故心跳停止的患者時(shí)；需拔打急救電話外還應(yīng)該

A. 做心臟按壓和人工呼吸 B. 外傷止血

C. 擦洗面部，耐心等醫(yī) D. 測(cè)量血壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的身體呈____________ 型，可_________的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的前肢變成____________ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的____________ ，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的父母慣用左手，小明也是如此，這是因?yàn)椋?）
A.小明的父母將慣用左手的性狀傳給了他
B.小明和他的父母朝夕相處
C.小明父母將控制慣用左手性狀的基因傳給了他
D.小明的父母既傳給了慣用左手的性狀，又傳給了控制該性狀的基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示____的消化。

（2）從圖中看，淀粉開(kāi)始消化的部位是____，最終徹底在[D]____被消化分解成葡萄糖。

（3）某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

加入碘液

不變藍(lán)

變藍(lán)

部分變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

要探究牙齒咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用____試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題的變量是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蘋(píng)果樹(shù)栽培常用的方法，①為蘋(píng)果樹(shù)的枝條，②為海棠樹(shù)干，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）這種利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的方式屬于_____生殖。

（2）嫁接時(shí)要將①和②的_____緊密結(jié)合，以確保①成活。

（3）圖中②是_____，新形成的植株所結(jié)果實(shí)將表現(xiàn)出______的優(yōu)良性狀。

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