3.請(qǐng)閱讀以下材料,回答下列問(wèn)題:
今年10月1日至24日之間,晴朗的日子居多,日最高氣溫大多在27℃至30℃之間,23日19時(shí)57分迎來(lái)今年秋季最后一個(gè)節(jié)氣霜降.霜降期間,我國(guó)許多地區(qū)已經(jīng)走入深秋,長(zhǎng)沙卻尚未入秋.某日趁著這大好的天氣,小明和父母來(lái)到桔洲公園秋游,玩累了的小明一家坐在野餐墊上悠閑的曬著太陽(yáng),家里的寵物狗仍歡快的在旁邊跑來(lái)跑去,偶爾被花叢中的蜜蜂嚇得一蹦;這時(shí)小明發(fā)現(xiàn)有條“小肉蟲(chóng)”在泥土里鉆來(lái)鉆去,走近一看原來(lái)是條蚯蚓,它小小的身體一會(huì)細(xì)長(zhǎng),一會(huì)變得粗短,就這樣交替變化著鉆進(jìn)了土壤里..不遠(yuǎn)處好多螞蟻茫茫碌碌的爬動(dòng)著,正努力把一只死蒼蠅搬回窩里去.觀察得入了迷的小明發(fā)現(xiàn),看似安靜的草叢中原來(lái)正熱鬧著呢!
(1)寵物狗是哺乳動(dòng)物,具有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)所需的能量有賴(lài)于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(2)小明發(fā)現(xiàn)的“小肉蟲(chóng)”的身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng),這些是環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征.而且它身體一端有個(gè)環(huán)帶,體表有粘液,這讓小明一眼就認(rèn)出了“小肉蟲(chóng)”是蚯蚓.
(3)螞蟻和蒼蠅的身體都分為頭、胸、腹三部分,足和觸角都分節(jié),是常見(jiàn)的昆蟲(chóng).

分析 (1)哺乳動(dòng)物的各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是相互密切配合的.
(2)環(huán)節(jié)動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng),由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等.
(3)昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,足和觸角都分節(jié),胸部有三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅,有外骨骼.

解答 解(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(2)蚯蚓身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng),而且它身體一端有個(gè)環(huán)帶,體表有粘液,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(3)螞蟻和蒼蠅的身體都分為頭、胸、腹三部分,胸部都有三對(duì)足,足和觸角都分節(jié),因此是常見(jiàn)的昆蟲(chóng).
故答案為:(1)消化.
(2)圓筒;剛毛;環(huán)節(jié).  
(3)腹.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物及昆蟲(chóng)的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面關(guān)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的解說(shuō)中,不嚴(yán)密的是( 。
A.鳥(niǎo)卵外面的卵殼,卵殼里面緊貼卵殼膜,它們起保護(hù)作用
B.胚盤(pán)是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,位于卵黃表面
C.胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分由卵黃和卵白供給
D.進(jìn)行鳥(niǎo)卵的人工卵化時(shí),只要卵化箱保證適宜的溫度、濕度和通風(fēng),就能使鳥(niǎo)卵全部孵出雛鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程是:①提出問(wèn)題、②作出假設(shè)、③制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和得出結(jié)論、表達(dá)、交流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.都是對(duì)人類(lèi)有害的生物D.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)讀圖,填出各部分名稱(chēng)
②肌腱③肱二頭肌⑥關(guān)節(jié)頭.
(2)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用.
(4)與骨相連肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的,例如,屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(5)運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖甲是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等,圖乙是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖(A、B、C代表不同的生物成分),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).瓶中所有生物生活所需要的能量最終來(lái)源于光能.
(2)圖乙中的A能吸收水和二氧化碳制造有機(jī)物,則A代表的是生態(tài)瓶中植物的;圖乙中的C能分解A、B體內(nèi)的有機(jī)物,并將其轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.則C代表的生物是分解者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.與苔蘚植物比,蕨類(lèi)植物更高大,是因?yàn)檗ь?lèi)植物( 。
A.生殖過(guò)程離開(kāi)了水
B.具有真正的根,而且體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織
C.長(zhǎng)有大型的羽狀葉片
D.能用種子繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.第一步24小時(shí)黑暗處過(guò)程的主要目的是( 。
A.消耗掉葉片中的淀粉B.去掉葉片中的葉綠素
C.消耗掉葉片中的無(wú)機(jī)鹽   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.完成表格:比較光合作用和呼吸作用
光合作用呼吸作用
條  件需要光有光無(wú)光均可
場(chǎng)  所葉綠體線(xiàn)粒體
實(shí)  質(zhì)合成有機(jī)物,
儲(chǔ)存能量
分解有機(jī)物,
釋放能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案