【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu),看圖回答下列問題:
(1)圖中[ ]_________________的部位含有細胞核,是發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)。
(2)圖中的[1]和[6]為胚胎發(fā)育提供______________________________________。
(3)一個鳥卵不是一個卵細胞,但圖中____________、_______________、_________________可作為一個卵細胞。 (填名稱)
(4)結(jié)構(gòu)[5]的名稱及作用是________________________________________。
【答案】2胚盤 (水和)營養(yǎng)物質(zhì)卵黃膜卵黃胚盤系帶 固定卵黃
【解析】
觀圖可知:1是卵白、2是胚盤、3是卵殼膜、4是氣室、5是系帶、6是卵黃、7是卵黃膜、8是卵殼,解答即可。
(1)圖中2胚盤的部位含有細胞核,是發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)。
(2)卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分;卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料;所以圖中的1卵白和6卵黃為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)一個鳥卵不是一個卵細胞,卵結(jié)構(gòu)中卵黃膜、胚盤和卵黃三者共同構(gòu)成一個卵細胞。
(4)圖中5是系帶,有固定卵黃的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列影響生物生活的各組因素中,屬于生物因素的是 ( )
A. 水對魚類 B. 大雁南飛
C. 錯過季節(jié)播種,小麥減產(chǎn) D. 田間雜草多,農(nóng)作物產(chǎn)量低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是煙臺沿海地區(qū)常見的海洋動物,①對蝦 ②梭子蟹 ③海蜇 ④烏賊 ⑤章魚⑥鮑魚,屬于軟體動物的是( )
A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,分析回答:
資料一:1629年以前,人們普遍認為:植物是“吃土”長大的。而比利時科學家海爾蒙特卻對此產(chǎn)生了懷疑。于是,他做了以下實驗:把一株2.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里,桶里盛有事先稱過重量的土壤。此后,他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入,他還專門制作了桶蓋。5年后,柳樹逐漸長大。經(jīng)過稱重,他大吃一驚:柳樹的重量增加了80多千克,而土壤卻只減少了不到0.1千克。
資料二:科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射,然后測量該植物對不同光質(zhì)的吸收率,結(jié)果如下表:
光質(zhì) | 紅 | 橙 | 黃 | 綠 | 青 | 藍 | 紫 |
波長(納米) | 700 | 650 | 600 | 550 | 500 | 450 | 400 |
吸收率(%) | 55 | 10 | 2 | 1 | 5 | 85 | 40 |
(1)海爾蒙特提出的問題是:___________。
(2)海爾蒙特在實驗前后都要稱量土壤的質(zhì)量。在稱量前,你認為要如何處理土壤,才能保證數(shù)據(jù)真實可靠?___________。
(3)木桶內(nèi)泥土減少約0.1千克,你認為其原因是:____________。
(4)海爾蒙特能得出什么結(jié)論?如何推理?___________。
(5)若海爾蒙特得出的結(jié)論是:柳樹(植物)不是“吃土”長大的,而是其重量的增加來源于水。那么請你根據(jù)所掌握的生物學知識,判斷他的結(jié)論是否確切?為什么?________。
(6)請用資料二中表格數(shù)據(jù)在指定方格內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線____,并分析得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比較圖中細菌和酵母菌的結(jié)構(gòu);卮穑
(1)細菌與酵母菌相比更低等,主要原因是沒有___________,細菌的遺傳物質(zhì)存在于(4)_____________,酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于(7)____________;
(2)細菌和酵母菌一個細胞就是一個個體,屬于___________生物,與細菌相比,酵母菌具有大的(9)____________,不具有(1)_____________。
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