【題目】小麥在生長發(fā)育期間，根系吸收的水分大部分用于（ ）

A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．滲透作用

【答案】A

【解析】

試題分析：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%的水被植物體利用，大約99%通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~進行蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命所需的能量是從食物中獲得的。食物的消化是由消化系統(tǒng)完成的。下圖是消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖乙中“平衡膳食寶塔”第一級食物中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最后是在圖甲中的[____]內(nèi)被徹底消化，消化成的產(chǎn)物是______。營養(yǎng)不良會影響人體的健康，青少年正處于第二個生長高峰，需要充足的_____、鈣、鐵、鋅、維生素等。

（2）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是____（填寫序號），其分泌的消化液是促進“平衡膳食寶塔”中第_____級食物的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“低倍顯微鏡下觀察到的鯽魚尾鰭內(nèi)的血液流動示意圖”，箭頭表示血流方向，請回答

（1）圖中A表示________血管，管內(nèi)流的是________血，該血液含氧量________（較高/較低），顏色________（鮮紅/暗紅）。

（2）血液流動速度最快的血管是圖中________血管（填字母）；血液流動速度最慢的血管是圖中的________血管（填字母），該血管內(nèi)徑非常小，只允許紅細胞________通過。

（3）若B是人體的血管，B處周圍的組織細胞被病菌感染，血液中的________能穿過B的血管壁，聚集到感染處，吞噬病菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)，看圖回答下列問題：

(1)圖中[ ]_________________的部位含有細胞核，是發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)。

(2)圖中的[1]和[6]為胚胎發(fā)育提供______________________________________。

(3)一個鳥卵不是一個卵細胞，但圖中____________、_______________、_________________可作為一個卵細胞。 （填名稱）

(4)結(jié)構(gòu)[5]的名稱及作用是________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛學(xué)習(xí)完植物的光合作用后，下面是他設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。分析并回答下列問題：

將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2～3小時，取下葉片A和B，去掉葉片葉綠素然后用碘液分別檢驗。

（1）該實驗設(shè)計探究的問題是：植物進行光合作用需要______作原料。

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的原因是______。

（3）實驗中，B組起______作用。

（4）25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用。

（5）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張麗同學(xué)很喜歡吃蔬菜，特別是紅薯葉，她應(yīng)該給自家的紅薯地里多施

A. 硼肥 B. 鉀肥 C. 磷肥 D. 氮肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的受精卵開始的，細胞從圖甲到圖乙的過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)它的數(shù)量相同。

（2）b過程叫做細胞的___________，丙中所有細胞__________________（填是/否）仍是分裂能力。

（3）圖丁所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗，其原因在于（ ）

A. 曲頸瓶的瓶口是封閉的，空氣中的微生物無法進入

B. 曲頸瓶內(nèi)沒有空氣，其中的微生物無法生存

C. 曲頸瓶中的空氣與外界中的空氣不相通

D. 曲頸瓶的瓶頸彎曲細長，空氣中的微生物很難進入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤，這種實驗方法稱為___________實驗；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過 ________的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行_____________ 。

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同步練習(xí)冊答案