Question

18．選取生長正常的牽�；�，進行光合作用條件探究實驗．實驗如圖所示．

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．請分析回答下列問題：
（1）將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．設(shè)置丙瓶的目的是起對照作用．
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物進行了蒸騰作用．
（3）比較甲葉片不同部位的顏色變化，可以說明光合作用的條件是需要光；比較葉片乙、丙顏色變化，說明光合作用必需原料之一是二氧化碳．
（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等措施可以提高產(chǎn)量．
（5）綠色植物的光合作用，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)這個特性來檢驗葉片中是否制造了淀粉．如果葉片變藍(lán)說明葉片中有淀粉，光合作用正常進行；如果葉片不變藍(lán)，說明葉片中沒有淀粉，光合作用不能正常進行．
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物淀粉和氧氣．光合作用的條件有：光、葉綠體，光用來提供動力，葉綠體是進行光合作用的場所．
（3）該實驗的方法步驟：暗處理→設(shè)計對照、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．

解答 解：（1）暗處理：將此裝置放入黑暗處一晝夜，目的是為了讓牽�；ㄔ诤诎抵邪讶~片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．圖中乙、丙是一組對照實驗，其中乙是實驗組．丙是對照組．
（2）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，將該裝置放置在光下放置數(shù)小時后兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，說明植物蒸騰作用和水分蒸發(fā)散失水分．
（3）葉片的未遮蓋部分與葉片的遮蓋部分對照，實驗變量是光照，說明光合作用需要光．葉片乙與丙對照，實驗變量是二氧化碳（二氧化碳能被氫氧化鈉吸收），說明光合作用需要二氧化碳．
得出結(jié)論：葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明光合作用需要光；在含有氫氧化鈉溶液乙瓶中的牽牛花的葉子沒有變色，而無氫氧化鈉溶液丙瓶的牽�；ǖ娜~子變成藍(lán)色，說明光合作用需要二氧化碳．
（4）由于植物的光合作用的產(chǎn)物是淀粉，所以要想提高產(chǎn)量，可通過提高植物光合作用的效率的方法．可提高光合作用的原料二氧化碳的濃度，增加光照時間，以及間作套種、合理密植等．
（5）綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體；可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物；能夠產(chǎn)生抗生素，殺滅空氣中的病原體，所以綠色植物被稱為“空氣進化器”．植物通過光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，從而使得生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡．
故答案為：（1）使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡；起對照作用；
（2）蒸騰；
（3）光；二氧化碳；
（4）增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等；
（5）碳-氧平衡

點評 植物的光合作用是考查的重點和難點，多以實驗題的形式出現(xiàn)，難度較大．