9．我國(guó)科學(xué)家袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”是由于他用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)．袁隆平院士培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的（　�。�
A．遺傳多樣性B．生物種類多樣性
C．生物棲息地多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時(shí)可以從生物多樣性的價(jià)值方面來(lái)分析．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻是生物多樣性中的遺傳多樣性． 
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖為“生物進(jìn)化樹”．生物進(jìn)化樹描繪了生物進(jìn)化的歷程，反應(yīng)出生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；借助這一工具，可以幫助我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)、植物主要類群間的進(jìn)化關(guān)系和相關(guān)知識(shí)．下面請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察“生物進(jìn)化樹”，分析植物的進(jìn)化歷程．地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的原始單細(xì)胞藻類，它們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物 和[④]原始的蕨類植物，部分后者進(jìn)化成為原始的種子植物．
（2）生物進(jìn)化樹所涉及的動(dòng)物類群，根據(jù)脊柱的有無(wú)，可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類群；無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物所占的種類和數(shù)量最多；脊椎動(dòng)物中的鳥類和[①]哺乳動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物．
（3）縱觀生物進(jìn)化歷程，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列A、B、C、D 4個(gè)箭頭中，表示細(xì)胞分化的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài) 發(fā)育，繭是家蠶變態(tài)發(fā)育中的蛹階段．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．表為人的血漿、原尿、尿液成分的比較．
主要成份血漿/g•L-1原尿/g•L-1尿液/g•L-1
水920.0980.0960.0
蛋白質(zhì)70.0微量0.0
葡萄糖1.01.00.0
無(wú)機(jī)鹽7.07.015.0
尿素0.30.320.0
解讀表中數(shù)據(jù)，得出的正確信息是（　　）
A．原尿和尿液中的化學(xué)成分完全一樣
B．原尿中基本沒有葡萄糖
C．原尿中除了基本沒有蛋白質(zhì)外，其他成分的含量與血漿幾乎相同
D．尿液中尿素的含量與血漿中一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如表為兩位男性患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)將化驗(yàn)結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比，分析回答下列問(wèn)題：
姓名李偉　　 性別男　 姓名張剛 　性別男 正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012 個(gè)/L
　18×109個(gè)/L
　　 142 g/L
140×109個(gè)/L		RBC
WBC
Hb
PLT		3.1×1012個(gè)/L
8×109個(gè)/L
　110 g/L
235×109個(gè)/L		男（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
（5.0～10）×109 個(gè)/L
男120～160 g/L
男（150～350）×109個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李偉同學(xué)患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)之一是化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多．
（2）經(jīng)醫(yī)生診斷之一，張剛同學(xué)可能患有貧血，診斷依據(jù)是化驗(yàn)單上他的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低，除了吃醫(yī)生開出的藥物外，在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物．
（3）依據(jù)化驗(yàn)單你認(rèn)為李偉還會(huì)出現(xiàn)皮下出血病癥，原因是血小板的數(shù)量過(guò)低．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生活中的常見說(shuō)法，有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
①生吃雞蛋營(yíng)養(yǎng)好                      ②喝酸奶時(shí)要進(jìn)行煮沸消毒
③勤曬被褥可殺滅細(xì)菌                ④母乳喂養(yǎng)能增強(qiáng)嬰兒的抗病能力．
A．②③B．③④C．②④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．中午陽(yáng)光最強(qiáng)時(shí)，蒸騰作用強(qiáng)度最大
B．蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水的吸收和運(yùn)輸
C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，可以減小蒸騰作用
D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“OTC”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．非處方藥B．處方藥C．中藥D．西藥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案