【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)觀察以上生物,C的結構簡單,由_________和內部的________組成,它必須___在其他生物的細胞內。

(2)A與D的結構相比,A的特征是_____________

(3)釀酒、做面包時,離不開[ ]______________

【答案】 蛋白質外殼 遺傳物質 寄生 沒有成形的細胞核 B酵母菌

【解析】(1)C病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,它必須寄生在活細胞里才能進行生命活動。
(2)圖中D霉菌是真菌有成形的細胞核,因此AD的結構相比,A的細胞內有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核。D真菌主要依靠產生孢子進行繁殖。
(3)圖中B是酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳。二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出,從而使得饅頭或面包暄軟多孔。酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下,能將糖轉化為酒精。因此,釀酒、做面包和饅頭時離不開B酵母菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞時,視野中出現(xiàn)了一個污點,移動玻片和轉動轉換器,污點都不動,則污點存在于

A.目鏡上 B.反光鏡上 C.玻片上 D.物鏡上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析作答:

1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個 (填寫結構名稱)的發(fā)育階段。

2)丙圖中新生命與母體是通過 (填寫圖中代號)進行物質交換的。

3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的 (填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子。

4)湘潭素有湘蓮之鄉(xiāng)的美稱,蓮農常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于 繁殖。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析回答:

(1)春季,農民通過播種育秧種植水稻,水稻的生殖類型屬于生殖.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由條食物鏈構成.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈可以表示為
(4)除圖中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外,生態(tài)系統(tǒng)的成分還應該包括者和部分.
(5)若由于某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類增加,短時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中的貓頭鷹和的數(shù)量也會隨之增加.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請在[ ]中填序號,橫線上填文字.

(1)食物通過消化道的順序是:、咽、食道、胃、、大腸和肛門.
(2)能分泌膽汁的器官是[] , 膽汁可以促進的消化.
(3)最先對淀粉開始消化的器官是[];蛋白質初步消化的部位是[]
(4)消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中,不屬于相對性狀的是( )

A.高鼻梁與塌鼻梁 B.卷發(fā)與直發(fā)

C.五指與多指 D.眼大與眼角上翹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在陽光下檢測植物的呼吸作用,所得結果不顯著的原因是:在陽光下,植物的光合作用強

A呼吸作用停止 B呼吸作用減弱

C蒸騰作用旺盛 D消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中午,小華按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化管內形成食糜之后,能分解得到的一組最終消化產物是

A.蛋白質、淀粉、脂肪 B.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

C.二氧化碳、水、尿素 D.氨基酸、麥芽糖、甘油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖模擬人體呼吸過程,下列說法不正確的是( )

A.紅色氣球表示氣體交換的場所
B.吸管表示氣體進出的通道
C.兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過程
D.兩幅圖分別表示呼吸作用過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案