分析 (1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
(2)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:(1)選取花生的種子各100粒而不是各1粒花生種子的目的是 避免偶然性,使結(jié)論更可靠,花生植株能通過(guò) 光合作用合成有機(jī)物.
(2)生物的變異可分成可遺傳的變異和不遺傳的變異兩類.該實(shí)驗(yàn)是探究甲、乙兩地花生種子的大小的變異,實(shí)驗(yàn)變量是甲、乙兩地花生種子,由花生長(zhǎng)軸長(zhǎng)度曲線圖可知:甲地的花生種子長(zhǎng)度的平均值總是大于乙地的花生種子長(zhǎng)度的平均值.這說(shuō)明不是因?yàn)榄h(huán)境引起的變異而是由遺傳物質(zhì)引起的變異是可以遺傳的,即兩地花生品種的長(zhǎng)軸平均長(zhǎng)度差異屬于可遺傳的變異.
故答案為:(1)避免偶然性,使結(jié)論更可靠;光合
(2)可遺傳
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)的原則和變異的分類.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 門 | B. | 綱 | C. | 目 | D. | 科 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三葉蟲化石 | B. | 珊瑚 | C. | 鐘乳石 | D. | 生石花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高齡婦女若再孕困難可以借助試管嬰兒技術(shù)提高成功率,這是一種無(wú)性生殖方式 | |
B. | 嬰兒在母體內(nèi)已經(jīng)開始了呼吸運(yùn)動(dòng) | |
C. | 男性的輸精管結(jié)扎后,仍然可以恢復(fù)生育能力 | |
D. | 自然的受精作用發(fā)生在女性的子宮里 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起兩部分組成 | |
B. | 汽車司機(jī)看到紅燈立即停車屬于非條件反射 | |
C. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成 | |
D. | 脊髓的灰質(zhì)位于其橫截面的中央,呈蝴蝶狀,控制較低級(jí)的生命活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位時(shí)間內(nèi)農(nóng)藥含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.009 | 0.156 |
A. | A→B→C→D→E | B. | D→A→B→C→E | C. | E→D→C→B→A | D. | C→D→B→A→E |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葫蘆蘚 | B. | 腎蕨 | C. | 銀杏 | D. | 花生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 企鵝孵卵 | |
B. | 小狗在人們訓(xùn)練下,能夠在一定地點(diǎn)取食、大小便 | |
C. | 緝毒犬查毒品 | |
D. | 黑猩猩用石頭砸堅(jiān)果 |
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