17．生物能適應(yīng)也能影響環(huán)境．下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．蚯蚓能松土B．苔蘚生活在陰暗潮濕的環(huán)境中
C．仙人掌的根系發(fā)達(dá)D．大雁往南飛

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入．

解答 解：A、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響，A正確；
B、苔蘚生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，是對(duì)陰暗環(huán)境的一種適應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、仙人掌，根系發(fā)達(dá)，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、大雁南飛，是受地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響．D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)生物影響環(huán)境知識(shí)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源是（　�。�
A．太陽(yáng)能B．水能C．風(fēng)能D．磁場(chǎng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．水稻的糯性和非糯性為一對(duì)相對(duì)性狀．根據(jù)下表的三組雜交實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：

水 稻
組 別		親本組合子代性狀
一非糯性×非糯性非糯性糯性
二糯性×糯性無(wú)糯性
三非糯性×糯性非糯性糯性
（1）從第一組結(jié)果可以推知糯性為隱性性狀．
（2）假設(shè)顯性性狀由顯性基因B控制，隱性性狀由隱性基因b控制，則第三組的親本中，非糯性的基因組成
是Bb．
（3）若將第三組子代中的非糯性水稻與糯性水稻雜交，則后代為糯性的概率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)動(dòng)物特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．鯽魚(yú)用鰓呼吸，用鰭游泳B．青蛙幼體、成體都用肺呼吸
C．家鴿體表有羽毛，前肢特化為翼D．大熊貓?zhí)ド�、哺�?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列選項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→兔→鷹B．陽(yáng)光→草→牛→虎C．鼠→蛇→鷹D．鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為進(jìn)一步提升城市文明度，建設(shè)宜居益陽(yáng)城，我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后，又全力創(chuàng)建全國(guó)交通模范城市．作為中學(xué)生，我們應(yīng)積極參與．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下例問(wèn)題．
（1）上學(xué)路上行人走人行道，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，聽(tīng)從交警指揮，我們能聽(tīng)到交警的哨聲是因?yàn)槁暡芤鸸哪ふ駝?dòng)，并傳到內(nèi)耳，耳蝸受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳入大腦皮層 產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．
（2）駕駛員從遠(yuǎn)處看到紅燈時(shí)應(yīng)提早做好停車準(zhǔn)備，此反射類型為復(fù)雜反射，感受器為視網(wǎng)膜．
（3）近年來(lái)，整治酒后駕車行為在全國(guó)進(jìn)行．林子的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，林子和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
測(cè)定次數(shù) 飲酒量 A 不飲酒B 飲一杯啤酒C飲兩瓶啤酒 
第一次 24.4 32.2 48.7 
第二次  25.534.2 53.0 
第三次 25.1 35.0 51.3 
測(cè)量平均值 25 33.8 51 
注：表中測(cè)量值為林子松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值，單位為厘米（cm）
請(qǐng)分析回答：
①請(qǐng)幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測(cè)量值越大，人的反應(yīng)速度越慢，因?yàn)榫凭珪?huì)麻痹人的小腦，從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性．
③最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果可否取A、B、C的平均值作為爸爸正常情況下的反應(yīng)速度？，為什么？．
（4）實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力，可以通過(guò)增加測(cè)量的對(duì)象和次數(shù)來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象，生物的變異都能遺傳給后代．B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．利津縣北嶺鄉(xiāng)的大棚種植是全市旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)大棚建設(shè)示范區(qū)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)該地區(qū)大棚進(jìn)行了調(diào)查分析，特別是對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用進(jìn)行了深入研究．可以用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答．
（1）圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線BD段，有機(jī)物在18：00時(shí)積累的最多．
（2）從圖乙可以看出，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱．原因是番茄種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，光照和二氧化碳的含量?jī)蓚�(gè)光合作用的主要外界因素受到影響．圖乙給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)資料回答下列問(wèn)題
資料一：采蘑菇的小姑娘背著一個(gè)大竹筐，清晨光著小腳丫走遍森林和山岡，她采的蘑菇最多，多得像那星星數(shù)不清，她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐．
（1）上述歌詞中，描寫(xiě)到的蘑菇是一種大型食用真菌，它的生殖方式是孢子生殖．
（2）采蘑菇的小姑娘經(jīng)過(guò)一處小池塘，看見(jiàn)里面有許多水綿．在下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是BA．細(xì)菌           B．水草          C．酵母菌         D．衣藻
資料二：小明在小區(qū)公園里跑步時(shí)不小心被小石子兒絆倒，雙腿都劃傷了，鮮血直流，疼得小明汗水都流了出來(lái)，但他卻咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)地走回了家進(jìn)行包扎．
（3）血管及其中流動(dòng)的血液，還有心臟共同組成了血液循環(huán)系統(tǒng)．
（4）判斷：與心房連接的血管是動(dòng)脈，與心室連接的血管是靜脈．×
資料三：貓、虎、獅同屬于貓科，但貓屬于貓屬，虎和獅同屬于豹屬，相比于貓，虎和獅的親緣關(guān)系更近，共同特征更多．
（5）根據(jù)資料可知：分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．

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