5．吃飯時不宜隨意談笑，否則吞咽時________可能來不及蓋住喉口，食物進入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至危及生命．（　　）
A．軟腭B．咽C．會厭軟骨D．食物

分析 呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨．

解答 解：人們吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管．下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進行呼吸．如果吃飯時大聲說笑，就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生，因此，“吃飯時不要大聲說笑”，以免（會厭軟骨）來不及蓋住喉口，“食物誤入氣管引起劇烈咳嗽”．如圖：

故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道呼吸道的組成以及呼吸與吞咽的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人類白化病遺傳圖譜，正常是膚色是D控制，白化是d控制，請據(jù)圖回答．
（1）白化病的基因組成是dd；
（2）正常的膚色兒女基因組成是DD和Dd；
（3）這對夫婦所生子女，患白化病的機率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蘭蘭在吃荔枝時將核也吞了下去，荔枝核在體內(nèi)的“旅行”路線是（　�。�
A．口腔→食道→咽→大腸→胃→小腸→肛門B．口腔→咽→小腸→胃→食道→大腸→肛門
C．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門D．口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．調(diào)節(jié)植物蒸騰作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉片B．氣孔C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．古時候，朝鮮有個國王，將煮過的種子發(fā)給孩子們，結(jié)果只有一個叫宋金的孩子比較誠實，種了國王給的種子，但卻沒有萌發(fā)，這是因為（　�。�
A．胚是死的B．沒有適宜的溫度C．沒有適宜的空氣D．沒有光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體血液循環(huán)簡圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．請據(jù)圖回答：
（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化．
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．肺的主要功能是氣體交換．
（3）手指尖毛細血管處的一個紅細胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B （用圖中字母表示）→M→F．
（4）如果F代表腎臟里的毛細血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)的血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少，二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
假設(shè)：光會影響鼠婦的分布．
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（4）實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察，如實記錄．
（5）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境時間min234567891011
明亮3222223212
黑暗17181818181817181918
（6）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．
請問：①這個實驗的變量是什么？光照
②實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？放回適合它們生存的自然環(huán)境中
③如果在鐵盤兩側(cè)中央各放入一只鼠婦是否可以？為什么？不可以．數(shù)量太少，存在偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀
（1）以下是我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用松毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．
資料二：在我國很多農(nóng)村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞--豬--沼氣--菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)．
①兩段資料中，提到了哪幾種動物？稻縱卷葉螟、松毛蟲、赤眼蜂、玉米螟、雞、豬
②資料中提到的動物都是消費者嗎？都是消費者
③以上兩例，更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個？資料二為什么？因為有生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物部分組成
④以上兩例運用到了什么生態(tài)知識？生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和能量流動
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計了如下實驗裝置，如圖，請據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是殺死肉湯中的細菌和真菌．
（2）肉湯將會腐敗的試管是：A．
A試管        B試管
（3）除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外，還需要適宜的溫度．彎曲玻璃管的作用是阻止外界細菌進入B試管內(nèi)．
（4）兩個試管的變量是細菌的有無．

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