14．將蝦、鯽魚、烏龜、狗歸為一類，將蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠歸為另一類的理由是（　�。�
A．是否有脊椎B．是否有腳C．是否用肺呼吸D．是否能飛

分析 自然界中的生物很多，我們要對其進行分類，生物的分類依據(jù)很多，要靈活分類，它是研究生物的一種基本方法．分析解答．

解答 解：蝦、鯽魚、烏龜、狗不具有翅或翼，不能飛，蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠能飛，將蝦、鯽魚、烏龜、狗歸為一類，將蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠歸為另一類的理由是否能飛．
故選：D．

點評 生物的分類的知識是重點，要注意理解，能靈活的對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某人得了流行性感冒，為了防止傳染給別人，他采取以下一些做法，其中不合理的是（　�。�
A．去公共場所，戴上口罩B．給家里人喝板藍根等藥物預防
C．不與他人共用水杯、餐具D．打噴嚏時，用紙巾捂住口鼻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下面問題

（1）A是蝗蟲的感覺和取食中心；B是蝗蟲的運動中心；在C處有許多重要的內(nèi)臟，可完成多種生理活動
（2）體表的外骨骼的作用有保護和支持內(nèi)部柔軟的器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蚯蚓的呼吸方式為（　　）
A．鰓呼吸B．腸呼吸C．體表呼吸D．肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．科學家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為女性的染色體組成．（“男”或“女”）
（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體．
（4）如果這對夫婦都有耳垂，但孩子卻沒有耳垂，這是生物的變異現(xiàn)象．
（5）若甲、乙是一對夫婦，第一胎和第二胎生的都是女孩，如再生第三胎，生男孩的可能性為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題
（1）最大的消化腺是肝臟，它能分泌膽汁，儲存在膽囊．
（2）消化道中最膨大的部分是胃．
（3）淀粉開始消化的部位是口腔；蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃；脂肪開始消化的部位是小腸．
（4）小腸黏膜表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞表面還有許多絨毛狀突起叫做小腸絨毛，該結(jié)構(gòu)的壁和其內(nèi)的毛細血管和毛細淋巴管的壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部．
（2）體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物．
（4）蝗蟲有發(fā)達的運動器官，包括三對足、兩對翅，其中適于跳躍的是發(fā)達的后足，都著生在胸部．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列特征不屬于所有生物共同具有的是（　�。�
A．都能繁殖后代B．都具有應激性
C．都能進行新陳代謝D．都具有細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某動物上、下顎骨及牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中序號所表示的牙齒名稱：①門齒，②臼齒，②的作用是磨碎食物．
（2）根據(jù)該動物牙齒的分化情況，可以推斷：該動物最可能是植食性（填“植食性”或“肉食性”）動物，推斷的理由是牙齒有門齒和臼齒，沒有犬齒．
（3）以此圖可以推斷該動物的盲腸發(fā)達（填“發(fā)達”或“不發(fā)達”），消化管長（填“長”或“短”）．
（4）牙齒出現(xiàn)分化是哺乳類（在“魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類”中選擇填空）動物的基本特征之一．
（5）與上面的動物牙齒相比較，狼的牙齒多了犬齒．

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