A. | 只有生物能影響環(huán)境 | B. | 二者相互影響,相互作用 | ||
C. | 只有環(huán)境影響生物 | D. | 生物與環(huán)境關(guān)系不大 |
分析 生物對(duì)環(huán)境的影響,生物能適應(yīng)環(huán)境,也能改變環(huán)境.
解答 解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等,環(huán)境影響生物的生存,環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.
環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是人口的過(guò)度增長(zhǎng),人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成很大破壞,人們?yōu)榱藵M足基本的食物需求,進(jìn)行毀林開荒、圍湖造田、過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈等掠奪性開發(fā),從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)、環(huán)境質(zhì)量的下降等.因此生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.
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A. | 牛、馬 | B. | 兔、鼠、狗、龍 | C. | 蛇、雞 | D. | 虎、豬、猴、羊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大雁南飛 | B. | “紅燈停,綠燈行” | ||
C. | 上課鈴一響,同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室 | D. | 鸚鵡騎自行車 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) | B. | 感覺(jué)器官發(fā)達(dá) | C. | 生殖器官發(fā)達(dá) | D. | 消化器官發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銀杏樹在秋天落葉 | B. | 植物的作用增加了空氣的濕度 | ||
C. | 草履蟲能凈化污水 | D. | 蚯蚓的活動(dòng)改良了土壤 |
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