【題目】下列昆蟲中，對人類危害較大的是（ ）

A．蝗蟲 B．蜜蜂 C．家蠶 D．蝴蝶

【答案】A

【解析】

試題分析：A、蝗蟲具有咀嚼式口器，會危害農(nóng)作物，危害極大．

B、蜜蜂能采集花蜜，能幫助植物傳粉，是益蟲．

C、家蠶在幼蟲期取食桑葉，能吐絲結(jié)繭，人類利用它的絲制作絲綢布料等，是益蟲，沒有危害．

D、蝴蝶也能能幫助植物傳粉，是益蟲．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示截取人體部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（　�。�

A.①→③→②
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動中產(chǎn)生的廢物，主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外，每天應該喝足量的水，以保證生命活動的正常進行，請根據(jù)表中的相關(guān)信息回答：

成分

樣本一

樣本二

樣本三

蛋白質(zhì)

80.0

0.0

0.3

葡萄糖

1.0

0.0

1.0

尿素

0.3

18.0

0.3


（1）圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是 ．
（2）圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱是 ．
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本為尿液，它可以暫時貯存在[]中．一旦有尿意，應及時排出．
（4）當人體內(nèi)分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多細胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成．請完成下面概念圖并回答：

（1）請寫出概念圖中的字母代表的含義：A_____，C_____，D_____，E_____

（2）生物的發(fā)育過程中通過_____可以使細胞數(shù)目增多，而_____可以形成不同類型的組織．

（3）動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的主要差別是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人構(gòu)想將綠色植物光合作用的有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會像植物那樣通過光合作用制造有機物。實現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（ ）

A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.細胞核移植技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖裝置回答問題．

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用是否有_____產(chǎn)生，此裝置必須放在_____環(huán)境中．若實驗成功，當打開導氣管的管塞，將_____的火柴放在管口時，可以看到_____．

（2）乙裝置可以用來驗證_____作用，但此裝置有一個錯誤，應修改為_____．

（3）丙裝置可以用來驗證光合作用需要_____，此實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_____．

（4）丁裝置可以用來驗證_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人聽到聲音需要以下結(jié)構(gòu)的參與，請選出正確的順序:

①小骨

②鼓膜　

③蝸內(nèi)的聽覺感受器　

④耳道　

⑤大腦皮層的聽覺中樞

A. ①②③④⑤ B. ④②①③⑤

C. ④①②③⑤ D. ④③①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細胞的描述，正確的是

A. 動植物體都由細胞構(gòu)成 B. 植物細胞都有葉綠體

C. 細胞都能通過分裂產(chǎn)生新細胞 D. 細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）在心臟A與C，B與D之間，有防止血液倒流的；
（2）血液從D出發(fā)回到A的循環(huán)路線稱為；
（3）給病人注射青霉素，青霉素隨著血液先到達心臟的（填代碼），
（4）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需次經(jīng)過心臟才能到達扁桃體．

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