分析 (1)細(xì)胞的分裂過程是:細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核.最后,在細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.動植物不同,植物還需形成新的細(xì)胞壁,這樣一個細(xì)胞就分成了兩個細(xì)胞.
(2)在正常的情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織.
(3)圖中:A上皮組織:由上皮細(xì)胞構(gòu)成.分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁,血管壁等;具有保護(hù)和分泌等功能.
B肌肉組織:由肌細(xì)胞構(gòu)成.分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能.
C神經(jīng)組織:由神經(jīng)細(xì)胞(或簡稱神經(jīng)元)構(gòu)成;分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中; 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
D結(jié)締組織:種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能.
解答 解:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多.這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織ABCD.可見圖中①②③表示的是細(xì)胞的分裂過程,④表示的是細(xì)胞分化的過程,其結(jié)果是形成了組織.
(2)圖中C所示的是 上皮組織,人體的血液屬于 D所示的組織
(3)對于人體來說,細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),才能構(gòu)成完整的人體,而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有 系統(tǒng).
故答案為:(1)分裂; 分化
(2)上皮; D
(3)系統(tǒng); 系統(tǒng)
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的四種基本組織的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲 | B. | 大腸桿菌 | C. | 變形蟲 | D. | 瘧原蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)必須要有濕潤的土壤,而且胚是完整的且有生活力 | |
B. | 種子萌發(fā)時(shí)胚芽發(fā)育成胚珠 | |
C. | 頂芽只生在植物主干的頂端,它能抑制側(cè)芽的生長 | |
D. | 有籽西瓜是由一個子房發(fā)育而來,可能有多個胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
樣品A | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品B | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A. | 原尿 | B. | 尿液 | C. | 血漿 | D. | 血清 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠、鯨和鯉魚 | B. | 鯨、兔和家鴿 | C. | 蜥蜴、青蛙和壁虎 | D. | 蛇、蝦和龜 |
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