11．青蛙的一生中，參與氣體交換的器官是（　�。�
A．肺B．鰓C．鰓、肺D．鰓、肺、皮膚

分析 青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；
幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過程和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于微生物營養(yǎng)方式的錯誤的是（　　）
A．寄生：從活的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式
B．腐生：依靠分解動植物遺體獲取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式
C．枯草桿菌結(jié)核桿菌都營腐生生活
D．動植物遺體被腐生細菌分解為二氧化碳和無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）嫁接的方式有兩種：A圖屬于芽接，B圖屬于枝接．
（2）若1的基因型為AA，2的基因型為aa那么結(jié)出來的果實果皮的基因型為AA其果實特性與接穗一致．
（3）嫁接能否成功的關(guān)鍵是使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合．
（4）無性生殖的意義繁殖速度快，后代保持親本的特性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．使用顯微鏡的方法步驟：取鏡和安放--對光--觀察--清潔收鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面關(guān)于細胞有關(guān)知識敘述錯誤的是（　　）
A．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．只有植物細胞具有細胞壁
C．煙草中的尼古丁存在于細胞液中
D．動物、植物細胞都有線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認真分析并回答有關(guān)問題：

（1）圖中D與 A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有脊柱．
（2）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸；D用氣管呼吸，圖B所示動物在呼吸方面最大的特點是體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，可輔助呼吸．
（3）D類動物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實是它的外骨骼．
（4）圖E的牙齒與其食性相適應(yīng)，和兔子相比，具有發(fā)達的犬齒．
（5）勇勇同學(xué)說，圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點．
（6）圖中，體溫恒定的是BE（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．李里調(diào)查的記錄中有蛐蛐，別的同學(xué)沒有，李里決定把他刪去×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)鑒定骨的成分的實驗回答：
（1）將新鮮骨經(jīng)過稀鹽酸浸泡后，失去的是無機物，余下的是有機物，此實驗證明骨含有有機物，它與骨的彈性有關(guān)．
（2）新鮮骨經(jīng)過徹底燃燒后，失去的是有機物，余下的是無機物，此實驗證明骨含有無機物，它與骨的硬度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請將左側(cè)所列病癥與相應(yīng)的可能致病的原因用直線連接起來．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案