10．下列生物中，常被稱為生態(tài)系統(tǒng)的分解者的是（　�。�
A．藻類植物B．細(xì)菌C．真菌D．病毒

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，而生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌），據(jù)此答題

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．因此藻類植物是生產(chǎn)者，腐生細(xì)菌、真菌是分解者，病毒是營寄生生活的微生物不是分解者．
故選：BC

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：并不是所有的微生物都是分解者．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為人體關(guān)節(jié)模式圖，請按圖中序號對應(yīng)寫出關(guān)節(jié)各部分名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．仔細(xì)觀察圖，分析回答以下問題：

圖中 B過程表示細(xì)胞分裂，A和C表示的過程是細(xì)胞分化，其中A過程形成了植物的組織的功能是保護(hù)；C過程形成了組織有功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)，含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果這是一個生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，還缺少（　�。�
A．非生物成份B．分解者C．消費(fèi)者D．生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．制作和觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時裝片時，以下操作正確的是（　�。�
A．制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時裝片時，載玻片中央應(yīng)滴一滴生理鹽水
B．制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸
C．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時眼睛應(yīng)注視物鏡，以防碰壞裝片
D．觀察制作好的裝片時，能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有綠色的線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．水B．二氧化碳C．無機(jī)鹽D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物特征的敘述，正確的是（　�。�
A．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動能力
B．身體有口無肛門，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外
C．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力
D．體表包裹著一層密不透水的外骨骼，起保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生物小組將魚、河蚌、水草、蝦、荷花分為一類，將松、麻雀、野兔、狐分為另一類，分類的依據(jù)（　�。�
A．生物用途B．生物的數(shù)量C．形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將下列動物與其對應(yīng)的類群用線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案