19．對(duì)于草原上的馬來(lái)說(shuō)，下列因素中，屬于非生物因素的是（　�。�
A．作為食物的牧草B．同樣吃草的羊
C．馬群中的其他的馬D．陽(yáng)光和水分

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．

解答 解：ABC、“作為食物的牧草”、“同樣吃草的羊”、“馬群中的其他的馬”，都是生物，因此都屬于生物因素D、“陽(yáng)光和水分”，都是非生物，因此都屬于非生物因素．
  所以，屬于非生物因素的是“陽(yáng)光和水分”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是顯微鏡及顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[1]細(xì)胞壁．
（2）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[11]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[4]細(xì)胞核．
（5）動(dòng)物細(xì)胞一般不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)消化系統(tǒng)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）位于消化道外的消化腺有：[1]唾液腺、[5]肝臟、[9]胰腺，其中最大的消化腺是[5]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化，位于消化道內(nèi)的消化腺有胃腺和腸腺．
（2）含有消化液種類(lèi)最多的消化器官是[11]小腸，只有消化功能，沒(méi)有吸收功能的器官是[2]口腔．
（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[11]小腸，它開(kāi)始的一段叫[8]十二指腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，福州市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨（車(chē)
流量最�。�		上班時(shí)段
（車(chē)流量大）		中午（車(chē)
流量�。�		下班時(shí)段
（車(chē)流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
（1）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求平均．
（2）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（如圖），

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為福州市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有些山區(qū)里有很多甲狀腺腫大（俗稱(chēng)大脖子�。┑幕颊�，可能是這些人的飲食中長(zhǎng)期缺乏哪種成分引起的（　�。�
A．鐵B．鈣C．鋅D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．參與人體消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．
下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處（只）23313212
陰亮處（只）87797898
（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？不行．
（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班第10次數(shù)據(jù)的平均值，你得出的結(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的分布．為什么要計(jì)算全班平均值？減小誤差．
（4）實(shí)驗(yàn)中，明亮和陰暗的環(huán)境形成對(duì)照．
（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的濕度，光照、溫度等其他條件要相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蛔蟲(chóng)是人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)，它主要寄生在人體的（　�。�
A．胃B．小腸C．大腸D．直腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．識(shí)圖作答
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)依圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中有5條食  物鏈．
（2）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．
（3）此食物網(wǎng)中鷹、蛇等生物體的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物以外還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠因?yàn)槟撤N因素減少了一些，但不會(huì)影響到該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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