下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是
A．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
B．樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹(shù)皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
C．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用
D．地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是從土壤中吸收來(lái)的，而是葉片光合作用所制造的
C

試題分析：綠色植物的生理活動(dòng)包括：光合作用、蒸騰作用、呼吸作用．
A.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，故說(shuō)法正確；
B.植物靠韌皮部的篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物，故該說(shuō)法正確．
C.在光下植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在黑暗中植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
D.地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有機(jī)物，通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的，故說(shuō)法正確；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一株玉米生長(zhǎng)旺盛時(shí)，一天要從土壤吸收幾千克的水，其中大部分水的去向是(  )
A．通過(guò)蒸騰作用散失B．合成其他物質(zhì)
C．作為組成植物體的部分D．儲(chǔ)存在植物體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是由于植物的(  )
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)植物生理活動(dòng)的描述正確的是（    ）
A．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度，可以抑制呼吸作用
B．大雨過(guò)后，給農(nóng)作物及時(shí)排澇或田間松土有助于植物根的呼吸
C．晴朗多風(fēng)的天氣能促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，因?yàn)檎趄v作用較強(qiáng)
D．向盛有萌發(fā)種子的廣口瓶里放入燃燒的蠟燭，立即熄滅，說(shuō)明萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，最好在陰天或傍晚，還要去掉部分枝葉，其目的是減少（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物吸收的水分，通過(guò)蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖表示某種樹(shù)葉的外形圖，圖中1、2、3、4分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（10分）

（1）若此圖為光合作用示意圖：
①是＿＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿＿，
③是＿＿＿＿＿＿＿＿，④是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖：
①是＿＿＿＿＿＿＿＿，
②是＿＿＿＿＿＿＿＿。
其表達(dá)式為                                          
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____________。
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有＿＿＿＿＿＿種，夜晚進(jìn)行的有＿＿＿種。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在植樹(shù)時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（ ）
A．降低蒸騰作用B．降低光合作用
C．減少水分吸收D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物吸收的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失，這是一種浪費(fèi)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案