在根尖結(jié)構(gòu)中，與根生長(zhǎng)密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、根冠和分生區(qū)
B、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
C、根冠和成熟區(qū)
D、伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)
考點(diǎn)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．
根冠具有保護(hù)作用；
分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；
伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；
成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．
解答：解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某研究人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)研究某種疫苗對(duì)于預(yù)防某種病毒感染的有效性．如圖為該實(shí)驗(yàn)的某些關(guān)鍵步驟，其中需要在相同條件下同時(shí)進(jìn)行的是（　�。�
A、a、cB、c、d
C、b、cD、a、d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、紅樹(shù)林B、梅林水庫(kù)
C、西麗果場(chǎng)D、封閉的一瓶蒸餾水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)池塘中生活著水蚤、藻類(lèi)、蝦、鯉魚(yú)、蓮等各種生物，這些生物的總和可以看成一個(gè)（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、身體背部都有脊椎骨組成的脊柱
B、身體表面都有骨片
C、脊椎動(dòng)物都有外骨骼
D、脊椎骨是脊椎動(dòng)物身體的支柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A、鸚鵡學(xué)舌B、動(dòng)物身體的顏色
C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、公雞報(bào)曉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）顯微鏡中主要起放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降范圍最大的是[
 
]
 
．
（3）某同學(xué)再用低倍鏡觀察鏡片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)，移動(dòng)切片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在．請(qǐng)問(wèn)黑點(diǎn)在
 
上．
（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達(dá)到圖2中②所示效果，他應(yīng)將裝片向
 
移動(dòng)．
（5）在觀察中物鏡由10×換為40×?xí)r，視野的亮度變化是
 
．這時(shí)，你應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
和
 
，使視野明暗適宜．
（6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭（如圖3所示），若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭
 

A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．甲和�。�
（7）小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物大多具有復(fù)雜的行為，這些行為使它們能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，提高了存活和繁殖的機(jī)會(huì)．請(qǐng)你利用下表，比較動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為在幾個(gè)方面的區(qū)別（將各項(xiàng)內(nèi)容的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)）：
先天性行為學(xué)習(xí)行為
獲得途徑
 
 
決定因素
 
 
對(duì)動(dòng)物生存的意義
 
 
舉例
 
 
填表選項(xiàng)：
獲得途徑：A、生來(lái)就有       B、由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得
決定因素：C、由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定      D、由遺傳物質(zhì)決定
動(dòng)物生存的意義：E、是動(dòng)物生存、繁殖的基本保障      F、使動(dòng)物能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
舉例：蜘蛛網(wǎng)   黑猩猩釣取白蟻  燕子育雛  大山雀偷喝牛奶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某種毒素抑制細(xì)胞的有氧呼吸，該毒素主要作用于（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)B、高爾基體
C、線粒體D、核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案