A. | 推廣測土配方施肥 | B. | 只施氮、磷、鉀化肥 | ||
C. | 停用化肥,全國改用農(nóng)家肥 | D. | 即已過量,就不在施任何肥 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是根據(jù)生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理,運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗為基礎(chǔ)建立起來的,能夠獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).生態(tài)農(nóng)業(yè)要求保護、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,盡量減少農(nóng)田污染,
解答 解:A、測土配方施肥是以土壤測試和肥料田間試驗為基礎(chǔ),依據(jù)作物需肥規(guī)律,土壤供肥性能和肥料效應(yīng),提出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的施用品種、數(shù)量、施用時期和施用方法.表面看,這是一項專業(yè)性較強的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用工作,而實際卻體現(xiàn)出一種發(fā)展理念、發(fā)展方法、發(fā)展機制的重大轉(zhuǎn)變,是施肥技術(shù)的一次重大革新.要解決化肥過量帶來的嚴重危害,最好的方法是推廣測土配方施肥,A正確;
B、只施氮、磷、鉀化肥會破壞土壤結(jié)構(gòu),造成環(huán)境污染,錯誤;
C、肥料包括農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料;農(nóng)家肥料具有來源廣、養(yǎng)分全、肥效久、能夠改良土壤等優(yōu)點,但農(nóng)家肥料的養(yǎng)分含量低、肥效緩慢;化學(xué)肥料反而的養(yǎng)分含量高、肥效快、施用及儲運方便等優(yōu)點,但化學(xué)肥料的成本高、污染環(huán)境、破壞土壤結(jié)構(gòu);因此施肥時,要以農(nóng)家肥為主,配合施用化肥,C錯誤;
D、植物的生長需要無機鹽,因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不施任何肥料會造成農(nóng)作物減產(chǎn),D錯誤.
故選:A.
點評 生態(tài)農(nóng)業(yè)和綠色食品,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性,保護和改善生態(tài)環(huán)境,防治污染,維護生態(tài)平衡.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長 | B. | 細胞分裂 | ||
C. | 細胞病變 | D. | 細胞分裂、生長和分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生殖發(fā)育過程中先后經(jīng)歷了懷孕、受精、分娩 | |
B. | 昆蟲和青蛙都是卵生、經(jīng)過變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 試管嬰兒和組織培養(yǎng)都是無性生殖 | |
D. | 一個鳥卵就是一個卵細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
B. | 有細胞壁的細胞一定是植物細胞 | |
C. | 動植物細胞都含有葉綠體和線粒體 | |
D. | 動植物細胞基本結(jié)構(gòu)都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被毒蛇咬傷后,為防止毒液擴散,應(yīng)用類似于止血帶的物品在傷口近心端扎緊 | |
B. | 發(fā)生泥石流時,應(yīng)設(shè)法從房屋里跑到開闊地帶,并迅速轉(zhuǎn)移到高處 | |
C. | 溺水時要保持鎮(zhèn)靜不要手腳亂蹬,應(yīng)屏住呼吸盡量讓口鼻浮出水面 | |
D. | 發(fā)生地震時要快速跑回家中躲到桌子下、墻角處等地方并護住頭部 |
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