A. | 消費者 | B. | 生產(chǎn)者 | C. | 分解者 | D. | 最重要的部分 |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:動物不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,都直接或間接以植物為食,因此動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是消費者,少數(shù)腐生動物如蚯蚓是分解者.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22 對常染色體+XX | |
B. | 22 對常染色體+XY | |
C. | 23 對常染色體 | |
D. | 22 對常染色體+XX 或 22 對常染色體+XY |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗方法 | 結(jié)果 |
A | 2ml淀粉糊2ml清水 | 37℃水浴10分鐘后冷卻 | 加入2滴碘液 | 變藍(lán) |
B | 2ml淀粉糊2ml唾液 | 同上 | 同上 | 不變藍(lán) |
C | 2ml淀粉糊2ml胃液 | 同上 | 同上 | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉脈是葉片的骨架,對葉有支持作用 | |
B. | 葉脈有平行脈和網(wǎng)狀脈兩種 | |
C. | 葉脈的功能只是運輸水和無機鹽 | |
D. | 葉脈的主要結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管和篩管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 篩管 | B. | 導(dǎo)管 | C. | 木纖維 | D. | 韌皮纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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